OLÁ....SEJAM BEM VINDOS!!!!!...

Queridos professores, alunos, amigos, visitantes e parceiros profissionais..

Este Blog é composto de vários tipos de textos, dentre eles: Textos Pessoais, científicos, religiosos e textos históricos.

MATÉRIAS COMENTADAS: Psicopedagogia, filosofia, teologia, sociologia, educação, cultura, lazer, diversão, pensamentos, reflexões, dicas de beleza, receitas.......e meus monólogos.......

UMA VISÃO CRÍTICA DA REALIDADE...

Este Blog espera ser um espaço de liberdade de expressão para todos os admiradores e que acompanham o desenvolvimento da educação no Brasil. Aqui discutiremos, constantemente como os povos e sociedades ao longo de toda a história da humanidade, lutam em busca de melhorias na educação, enfim, ambiente de conversas sobre usos dos novos meios de informação e comunicação em educação.
Espero ansiosa suas colaborações e acima de tudo sua criticidade objetiva.
Ressaltando que, alguns textos e imagens aqui postados não são de minha autoria, se são seus, ou se você conhece autoria, entre em contato que ficarei feliz em dar os devidos créditos.
A leitura e a reescrita das temáticas sugeridas neste blog, serão para todos nós instrumentos de avaliação, onde educador e educando se relacionarão, e aperfeiçoarão seus conhecimentos e experiências cognitivas.

Entre e fique a vontade.
Boa navegação e pesquisa.

Psicopedagoga : Maria Maura

Contato:
marimaura@hotmail.com
marimaura@gmail.com




sábado, 31 de janeiro de 2009

Amizade...



Muitas pessoas irão entrar e sair da sua vida
mas somente verdadeiros amigos deixarão pegadas no seu
coração.

Para lidar consigo mesmo, use a cabeça,
para lidar como os outros, use o coração,
raiva é a única palavra de perigo.

Se alguém te traiu uma vez, a culpa é dele;
Se alguém te trai duas vezes, a culpa é sua.

Quem perde dinheiro, perde muito,
Quem perde um amigo, perde mais.
Quem perde a fé, perde tudo.

Jovens bonitos são acidentes da natureza:
Velhos bonitos são obras de arte.

Aprenda também com o erro dos outros,
você não vive tempo suficiente para cometer
todos os erros.

Amigos você e eu...
Você trouxe outro amigo...
Agora somos três...
Nós começamos um grupo...

Nosso círculo de amigos...
E como um círculo,
não tem começo nem fim...

Ontem é história:
Amanhã é mistério,
Hoje uma dádiva,

É por isso que é chamado presente..."

ORANDO RAPIDINHO...


"MEU DEUS, EU TE PEÇO EM O NOME DE JESUS,
QUE NESTE MOMENTO O SENHOR VENHA ESTENDER SUAS
MÃOS PODEROSAS, SOBRE MEUS AMIGOS, E TODOS QUE ME RODEIAM

PARA OS ABENÇOAR ....
QUE O SENHOR LHE DÊ MUITA PAZ, SABEDORIA E
ENTENDIMENTO DA SUA PALAVRA.
OH SENHOR! QUEM QUER QUE SEJA DE MEUS AMIGOS QUE SE
ENCONTRA COM PROBLEMAS, QUE O ESPÍRITO SANTO
A LIBERTE AGORA EM NOME DE JESUS, E VENHA PROTEGÊ-LA
COMO A MENINA DOS TEUS OLHOS.
RETIRE DELA TODA ANGÚSTIA, TRISTEZA, TODO MAU E LHE
DÊ A VITÓRIA EM NOME DE JESUS!
SIM, MEU PAI, ABENÇOE TODAS AS ÁREAS DA VIDA DELA,
ABENÇOE SUA FAMÍLIA, DANDO-LHE SAÚDE, AMOR E HARMONIA,
EM O NOME DE JESUS. AMÉM."


SEMANA DE PAZ E LUZ A TODOS!!!

Saquinho de primeiros socorros


Na volta as aulas, todos os professores da Escola Estadual "Adelaide Maciel" de Patos de Minas recebeu das mãos da direção um saquinho de PRIMEIROS SOCORROS.

Para quê?

Vejam!!!

Dentro do saquinho continha:

ÓCULOS => Lembrar de "ver" nos outros todas as qualidades que eles tem.


EIÁSTICO=> Para lembrar de ser flexível, já que as pessoas e as coisas nem sempre são da forma que queremos que sejam.


CURATIVO=> Para ajudar a curar aqueles sentimentos feridos, tanto os seus quanto o das outras pessoas.


LÁPIS=> Para que registre diariamente tudo de bom que lhe acontece, são tantas coisas boas.


BORRACHA=> Para que se bembre que todos nós cometemos erros, e temos a oportunidade de corrigi-los.


CHICLE=> Para lembrar-se de "grudar" nas pessoas que são realmente importantes na sua vida e que na correria do dia-a-dia pode fazer você esquecer.


BALA KISS => Para se lembrar que todo mundo precisa de um beijo, de um abraço, de uma palavra de carinho diariamente...


E finalmente....


SAQUINHO DE CHÁ=>Para que, no final do dia descanse, relaxe e reflita sobre o que falta no seu saquinho de PRIMEIROS SOCORROS.

Talvez para o mundo, você só seja alguém, mas para alguém; com certeza , você é todo mundo.

30/01/2009


Volta as aulas: Professor, sua responsabilidade é grande!!


PARA VOCÊ ME EDUCAR.

Para você me educar você precisa me conhecer, precisa saber da minha vida, meu modo de viver e sobreviver. Conhecer a fundoas coisas com as quais eu creio e às quais eu me agarro nos momentos de solidão, desespero, sofrimento.

Precisa saber entender as verdades, pessoas e fatos aos quais eu atribuo, forças superiores às minhas e aos quais me entrego quando preciso ir além de mim mesmo.

Para você me educar precisa me encontrar lá onde eu existo, quer dizer, no coração das coisas, nos mitos e nas lendas, nas cores e nos movimentos, nas formas originais e fantásticas. Na terra, nas estrelas, nas forças dos astros, do sol e da chuva.

Para você me educar você precisa estar comigo onde estou, mesmo que você venha de longe e que esteja muito adiante.

Só há um adiante para mim , aquele que eu construo e conquisto.

Só há uma forma de construí-lo: a partir de mim mesmo e do meio em que vivo.

Para você me educar, precisa compreender a cultura do contexto em que se deu meu crescimento.

Pois suas linhas de força são as minhas energias.


Suas crenças e expectativas são as que passam a construir o meu credo e as minhas esperanças.


Mas eu também estou aberta para outras culturas.

Plenitude cultural não significa prisão ao espaço que ocupo, mas abertura ao que é autenticamente nosso e ao que,vindo de fora nos pode fazer mais por nós mesmos.

A cultura universal é produto de todos os homens.

Mas como posso contribuir com essa fraternidade se não constitui o meu eu, se não tenho minha expressão cultural própria?

A educação que eu necessito é aquela que me faz mais eu, que desperta, do mistério do meu ser, as potencialidades adormecidas.
É uma educação que promove minha identidade pessoal.

Eu me educo fazendo cultura, e nesse ato de geração cultural, eu construo minha educação, conquisto o meu ser, na relação dialógica.

Homem/Natureza








sexta-feira, 30 de janeiro de 2009

Vamos orar rapidinho?


Hoje, Senhor, agradeço pelo dia maravilhoso,pelo cobertor que me aqueceu,pelo meu alimento, por mais um dia de trabalho. E principalmente por mais um dia de vida. Abençoa, Senhor, meus filhos, minha mãe, meu pai , meus irmãos, meus colegas de trabalho,amigos e inimigos,porque eles também precisam de Ti. Abençoa, Senhor,o meu amigo que está lendo esta mensagem agora,realize os seus sonhos, lhe dê a vitória que lhe é necessária.

Obrigado Senhor!!!!

Amém!

Maura

Poió e Giselda, na discussão sobre pré-natal



A história em quadrinhos tem o poder de despertar o interesse dos leitores, principalmente das crianças, use-a sempre em teus trabalhos escolares.

Incentive a leitura do aluno.

Leia o texto



Texto em exposição no PARQUE DA CIÊNCIA, em Viçosa.

Campus _ UFV Novembro 2008

Histórias em Quadrinhos


"Quadrinhos de Henfil – sátiras aos contextos político-sociais
Não são apenas os textos didáticos ou as aulas expositivas que trazem conhecimentos aos pré-vestibulandos, existe uma gama de literaturas e informativos que preparam o aluno para o exame, de forma qualitativa.
Os quadrinhos também trazem um bom suporte educacional, pois falam a mesma linguagem dos jovens e podem facilitar a compreensão de vários temas, como guerras, fatos históricos, período imperial, dentre outros, levando para os estudantes uma forma crítica e satírica de perceber como tais fatos aconteceram.
Ler quadrinhos não significa que o aluno seja demasiadamente infantil ou alienado com o mundo e a realidade que o cerca, mas uma forma de juntar conhecimento, cultura e entretenimento.
Alguns quadrinhos trazem abordagens históricas e interessantes, criando condições de se envolver com os temas deliberados para o ensino médio, citados abaixo como uma opção para que estudantes se inteirem dos assuntos."

Agressões em sala de aula


É comum profissionais da educação terem contato com crianças e adolescentes agressivos, tanto na escola como um todo quanto na sala de aula.
Esse tema tem tido grande repercussão, pois estatísticas mostram que esse tipo de conduta tem aumentado dentro das instituições educativas.
Professores que lidam com crianças conseguem contornar esses problemas de forma mais fácil, pois os pequenos se intimidam diante das regras e combinados estabelecidos pelo grupo.
Além disso, quando acontecem brigas entre as crianças, o professor tem condições físicas de separá-los e tomar atitudes para que o respeito prevaleça no ambiente escolar.
Brigas entre crianças é mais fácil de controlar
Já no caso de adolescentes o problema se torna mais intenso, pois além de não aceitarem bem as regras, desafiam os professores a todo instante. Alguns chegam a agredi-los com palavrões, xingamentos ou partindo para as agressões físicas.
É claro que os professores não vão revidar, pois isso poderia causar maiores problemas, podendo levar o caso a ter registro em delegacia.
Quando isso acontece a direção da escola tenta amenizar o problema pedindo o afastamento do professor, remanejando-o para outra instituição, a fim de não comprometer a instituição, bem como preservar a integridade física do professor envolvido, já que muitos alunos participam de grupos de gangues e armam ciladas para pegar o professor fora da escola.
O importante é que a escola, no início do ano letivo, faça uma leitura do seu regimento interno com os alunos, a fim de mostrar quais as conseqüências de atitudes agressivas, discutindo de forma democrática sobre os direitos e deveres dos alunos, bem como da instituição.

Professor deve saber avaliar o aluno...


O aluno passa por um processo de avaliação constante durante o período escolar. Atualmente ainda existem educadores que consideram o momento da avaliação somente ao aplicar as tão antigas “provas”. O educador que está sempre em busca do crescimento profissional, sabe que na realidade é tudo bem diferente.
Você enquanto educador, já parou para pensar o que engloba a avaliação e o porquê de se avaliar um aluno? Pois bem. Eis a questão a se refletir, educadores!
Em uma concepção pedagógica mais moderna, a educação é concebida como experiência de vivências múltiplas, agregando o desenvolvimento total do educando. A avaliação do processo de ensino e aprendizagem é contínua, cumulativa e sistemática na escola, com o objetivo de diagnosticar a situação de aprendizagem de cada aluno, em relação à programação curricular.
A avaliação não deve priorizar apenas o resultado ou o processo, mas a prática de investigação, mas deve também, questionar a relação ensino-aprendizagem e buscar identificar os conhecimentos construídos e as dificuldades de uma forma dialógica. Os erros são tidos como pistas que demonstram como o aluno está relacionando os conhecimentos que já possui com os novos conhecimentos que estão sendo adquiridos, admitindo uma melhor compreensão destes.
Ao avaliar um aluno, é possível verificar o que os alunos conhecem sobre um determinado conteúdo, orientando o professor de forma que possa planejar as atividades de acordo com as dificuldades dos alunos. Tal procedimento favorece o avanço de cada um deles durante o ano letivo.
A avaliação inicial é fundamental em qualquer disciplina e o ideal é que o professor coloque o aluno em contato direto com o conteúdo a ser ensinado, proporcionando a ele mobilizar e utilizar seus conhecimentos. É papel também do professor, conhecer seus alunos evitando que venha ensinar o que elas já sabem ou até mesmo ensinar o que não são capazes de entender. Ou seja, é uma questão complexa que deve ser tratada com bastante cautela.
Considera-se que uma das melhores maneiras de se avaliar um aluno inicialmente, é propondo a ele uma situação – problema, no qual ele irá vivenciar o momento e buscar uma forma de resolver dentro dos limites de seus conhecimentos. É fundamental que o educador tenha domínio da heterogeneidade de conhecimentos existentes em sua turma, pois através desta referência, poderá elaborar estratégias de ensino, bem como poder acompanhar a evolução coletiva e individual de suas turmas.

A importância da memorização na Geografia


"Recentemente, toda a classe educacional critica o uso da memorização, popularmente conhecida por “decoreba”. É lógico que o estudo mecânico usando a memorização realmente não forma o censo crítico acerca do que se passa no espaço geográfico. A realização de práticas educativas vinculadas à memorização resulta em conhecimento limitado e fácil de cair no esquecimento.

No entanto, é importante verificar que para que o conhecimento de certas informações acerca do espaço geográfico seja assimilado é indispensável à necessidade de memorizar. A maioria dos alunos, tanto do ensino fundamental, como do ensino médio se encontram analfabetos geograficamente, tendo em vista que os mesmos não detêm o conhecimento dos pontos cardeais, não sabem identificar os continentes, nem tampouco citar os oceanos existentes no planeta, além disso, não conhecem nem mesmo quais são os Estados e as capitais brasileiras.

Informações dessa natureza não são concebidas de forma subjetiva, é preciso à repetição do estudo para que aconteça a assimilação, que deve ser praticada de maneira que não caia no esquecimento. É imprescindível aliar o conhecimento adquirido por meio da memorização com a compreensão crítica das informações. Em suma, nem uma estratégia de ensino é totalmente errada, o que deve ser observado é a forma como é conduzida pelo professor."

quarta-feira, 28 de janeiro de 2009

Passamos a maior parte da nossa vida ouvindo a palavra não..


"Passamos a maior parte da nossa vida escutando a palavra não.

Você não pode fazer isto, você não é capaz, você não tem o direito de fazer isto ou aquilo e assim por diante.

O 'não' foi aplicado em grande escala em nossas vidas, fato este que levou nossa mente a percorrer vários caminhos da inferioridade, como se fosse um hábito adquirido ou uma coisa simples e normal.

Está na hora de revertermos este processo.

Para isto é preciso que você se redescubra como pessoa e como ser humano, que tem todo o direito de ser feliz.

A felicidade e a conquista são bens em abundância no universo e estão disponíveis a todos que se harmonizam com ele.

Se existe uma coisa cruel na vida da gente, é ficar de braços cruzados esperando que as coisas se resolvam.

Isto cria na mente uma paralisia tão aguda que nos leva a viver várias tempestades mentais, distúrbios que geram um estresse gigantesco.

Quando paramos de pensar, deixamos de oxigenar nossas idéias, ficamos sem rumo, sem ter a menor chance de empreender qualquer tipo mudança, ou seja, tornamo-nos analfabetos da vida, pois durante toda a tua vida você so ouviu não , está na hora de virar o jogo.......chegou o momento do SIM
Quando isso acontece, esquecemos de mudar o nosso presente e o nosso futuro, mas quando você percebe que é capaz, você so vai ouvir SIM , chega de NÂO....

Dê uma grande virada na sua vida, mostrando que você é capaz de transformar sonhos em grandes realidades

O pensamento precisa ser exercitado todos os dias e todas as horas. Jamais deixe de usar este instrumento maravilhoso."

Gosto de Você


GOSTO DE VOCÊ(Artur da Távola)


Gosto de gente com a cabeça no lugar...

conteúdo interno,idealismo

nos olhos e dois pés no chão da realidade.


Gosto de gente que ri,

chora,

se emocionacom uma simples carta,

telefonema.


Gosto de gente que se emocionacom

uma canção suave,

um bom filme,

um bom livro,

um gesto de carinho,

um abraço de afago.


Gente que ama e curte saudades,

gosta de amigos,

cultiva flores,

ama os animais,

admira paisagenspoeira e escuta.


Gente que tem tempo para sorrir

bondade,

semear perdão,

repartir ternura,

compartilhar vivências...


Gente que tem tempo para dar espaços

para as emoções dentro de si,

emoções que fluem

naturalmente de dentro do seu ser.


Gente que gosta de fazer coisas que gosta,

sem fugir dos compromissos

difíceis e inadiáveis,

por mais desgastantes que sejam.


Gente que colhe, orienta e se entende,

aconselha, busca a verdade

quer sempre aprender,

mesmo que seja de uma criança,

de um pobre, de um qualquer.

O Tempo passa.


A vida acontece.
A distância separa..
As crianças crescem..
Os empregos vão e vêem.
O amor fica mais frouxo.
As pessoas não fazem o que deveriam fazer.
O coração se rompe.
Os pais morrem.
Os colegas esquecem os favores.
As carreiras terminam.

MAS... os verdadeiros amigos estão lá, não importa quanto tempo e quantos quilômetros estão entre vocês.

Um amigo nunca está mais distante do que o alcance de uma necessidade, torcendo por você, intervindo em seu favor e esperando você de braços abertos, abençoando sua vida!

Quando iniciamos esta aventura chamada VIDA, não sabíamos das incríveis alegrias ou tristezas que estavam adiante. Nem sabíamos o quanto precisaríamos uns dos outros."

terça-feira, 27 de janeiro de 2009

Qual é a fórmula do sucesso? Reflita, será que sucesso tem fórmula?


Se o sucesso não tivesse um custo, todo mundo seria um sucesso. Se as conquistas não tivessem um custo, todos seríamos conquistadores. Se a felicidade não exigisse dedicação, ela perderia o sentido. Temos a tendência de pensar em grandes conquistas levando em conta apenas o resultado final. Mas geralmente isso é só uma gota. A conquista mesmo está no fazer, no esforço, na dedicação, no custo exigido. Ter uma vida de sucessos não significa acumular troféus e prêmios, mas sim estar disposto a comprometer-se com o custo que esse sucesso exige,e voce hoje esta disposto a lutar pelos teus sonhos, ou vce vai esperar mais um pouquinho? Ha tempo para todas as coisas disse Jesus: HOJE É O DIA DE VOCE ARREGAÇAR AS MANGAS,MUDAR SEU JEITO DE VIVER,E LUTAR,SEM DESISTIR PELOS TEUS SONHOS!NAO ESPERE CHEGAR AMANHÃ POIS OS TEUS SONHOS PODERÃO SE TORNAR BOLHINHAS DE SABÃO NO AR E SE DESFAZEREM!NAO CULPE OS OUTROS POR VOCE NAO TER CONQUISTADO O QUE SEMPRE SONHOU ATÉ AQUI,LEMBRE-SE QUE SÓ VOCE PODE REALIZAR TEUS SONHOS,OS CORAJOSOS,FAZEM O SEU PRÓPPRIO CAMINHO!

segunda-feira, 26 de janeiro de 2009

Indiferença ou desprezo?




A meu ver existe um grande abismo que divide a indiferença, do desprezo!E eu acho interessante as pessoas que desprezam acharem que estão sendo indiferentes!


Definições de Indiferença:


O que é indiferença? Seria um desvio de comportamento, um costume, uma forma de sobrevivência, um mecanismo de defesa, de resistência, ou conseqüência do egoísmo e do medo? O fato é que todos nós, uns mais outros menos, somos indiferentes, "passamos ao largo" de muitas coisas, realidades, fatos e pessoas, em algumas situações, até de nós mesmos.
A indiferença tem um poder devastador. Ela é a companheira doentia do dominador e opressor, também dos que preferem as desigualdades, a violência, o ódio e a morte. Os indiferentes, de uma forma ou de outra, ferem, rejeitam, excluem, matam.


Definições de Desprezo:


Consultando um desses dicionários de bolso, a palavra desprezo revela o que é na verdade. Falta de apreço; desdém, repulsa com nojo.Não existe coisa mais triste que o desprezo. Ainda mais quando tal sentimento é acompanhado de vingança, ódio...


Estudos recentes mostram que o desprezo de uma pessoa pela outra pode ser bom, pois induzem as pessoas a um nível de tristeza e essa tristeza pode levar a pessoa mesmo que inconscientemente a ficar mais forte a problemas futuros, ou seja, sofrer faz bem pois isso ajuda e muito a vencer problemas da vida cotidiana..Há pessoas que preferem ignorar, levando consigo um jornal, uma revista, agenda....e se de repente tiver que usar a indiferença, finge que está lendo, finge que não viu e vai embora, por que dar o desprezo é o mesmo que você dar credibilidade a pessoa dela sentir-se tão mais do que é, fazendo com que sinta que está incomodando você.E há quem pense que a pessoa desprezada morre angustiada. Sente-se só, jogada às traças e pode de repente mudar sua forma de pensar, ser mais humana, mais humilde, levando-a a refletir sobre fatos e até a reconhecer seus erros e a um pedido de desculpas. O desprezo é a forma mais sutil de vingança. As pessoas se valorizam e são valorizadas pelas boas qualidades e boas ações. Indiferença e desprezo não vão levar ninguém a valorizar ninguém... Acho que é até uma atitude tosca e insegura..Valorize-se a si mesmo, pois valorizando a si outros também vão valorizar!!!Só você pode lhe dar o devido valor que mereces!!!
Essa de desprezo e indiferença é coisa antiga, praticada por pessoas sem personalidade. Para ser valorizada procure mostrar suas melhores qualidades e sentimentos, além de uma conversa aberta e sincera.O maior fator para ser amado é ser admirado...respeitado.
faça-te respeitar...faça-te ser admirada (o)...Não se menospreze.
Você não pode nunca fazer com as pessoas o que você não quer que façam com você... Mesmo que esse indivíduo já faz isso com você.
Em minha opinião, ninguém pode se rebaixar à esse nível... É preciso mostrar-se forte, segura (o) de si. Se a pessoa não te valoriza, é porque ela não merece a sua atenção. Então, não pense em desprezá-la. Esqueça.

domingo, 25 de janeiro de 2009

A Inteligência Emocional



Ser inteligente emocionalmente é um item para ser feliz, é um dos componentes para a felicidade, é um dos segredos das relações interpessoais - é saber viver...

A inteligência emocional, na minha opinião, é decomposta em três componentes : a autogestão emocional, o conhecimento do eu interior e a assertividade/empatia básicamente, tem a ver , primáriamente, com o conhecimento do interior, o crescimento e a evolução desse eu interior e a relação com o exterior .
E, antes de mais, para efetuarmos a gestão das nossas emoções, temos que nos conhecermos primeiro .
Sabermos como somos e o que somos ; conhecermos as nossas qualidades e os nossos defeitos . Temos que reconhecer e identificar as nossas qualidades como ser humano e, se possivel, melhorá-las ! Mas também temos que reconhecer os defeitos, aceitá-los e, se possivel, trabalhá-los de modo a diminui-los o máximo que pudermos.

Mas e, sobretudo, ter a coragem de aceitar esses defeitos ! Ninguém é perfeito !
E depois, a gestão das nossas emoções, básicamente, os nossos antepassados reagiam por impulsos: agiam e depois pensavam, tal como agem os animais .
São provocados e reagem à provocação! Que diferença têm a maioria dos seres humanos ?
São provocados no trânsito e como reagem ?
São provocados na rua e como reagem ?
Qual a resposta do ser humano à agressividade e impulsividade dos outros ?
E, hoje em dia, é diferente ?
Infelizmente não ! Os seres humanos evoluiram tão pouco .
Reagem básicamente por impulsos ! Por mais que se diga, continuam a reagiar por impulsos !
E isso contribui para a Felicidade ?
A agressividade não gera agressividade ?
A impulsividade não gera conflitos e discussões ?
Se os seres humanos sabem que existe algo mais por trás que permite o acesso ao bem estar interior e à felicidade, porque razão não procuram melhorar ?

Parece-me claramente que a solução se chama Inteligência Emocional !
Temos que aprender a reagiar superiormente . A nossa caminhada deverá ser essencialmente o crescimento e a evolução .
Será que não temos capacidade de reagir de outro modo, que não apenas por impulsos ?
Será que não conseguimos perceber que o controle das emoções negativas é o caminho ? Porque razão não devemos trabalhar o nosso eu interior no sentido da gestão das emoções negativas ?
As emoções negativas deverão ser trabalhadas, deverão ser geridas e, sobretudo, controladas !
E conhecendo as nossas emoções, teremos a capacidade para tentar perceber e compreender as emoções dos outros seres humanos .
E aí residem as relações interpessoais .
E aí reside a sensibilidade aos outros .
E aí teremos a capacidade de compreender os outros seres humanos, perceber as suas atitudes e os seus comportamentos .

Assim teremos o binário eu-outros a funcionar em pleno, em respeito mútuo e compreensão . Vivendo melhor connosco e com os outros, teremos mais hipóteses de ser feliz e de caminharmos sorridentes pela vida . E aí, cresceremos e evoluiremos como seres humanos .

sábado, 24 de janeiro de 2009

Felicidade, o grande enigma que aflige o ser humano


Segundo Daniel Gilbert, professor de psicologia da Universidade de Harvard, nos Estados Unidos, que estuda a felicidade há mais de duas décadas, conceitua a sensação de bem-estar: “É difícil dizer o que é, mas sei quando eu a vejo. É simplesmente sentir-se bem”.
Nas suas pesquisas e livros sobre o tema, Gilbert mostra o que teimamos em não perceber no dia-a-dia: a felicidade não é uma sensação eterna, é um estado de êxtase, daqueles que se atingem nos momentos de extremo prazer. Estar feliz ou triste é um ir e vir.
Apesar de difíceis, os processos de infelicidade também funcionam como um momento para amadurecer, pensar e repensar as atitudes, os projetos. Não há respostas concretas mas há pistas do que leva até ela.
O filósofo grego Aristóteles afirmava, há mais de 2 mil anos, que a felicidade se atinge pelo exercício da virtude e não da posse.
Segundo o psicólogo israelita Daniel Kahneman, da Universidade Princeton, nos Estados Unidos, passamos a julgar a nossa felicidade não pela situação actual, mas pela perspectiva de melhorar de vida no futuro.
A conclusão de Kahneman faz parte de um estudo feito nos últimos anos sobre o modo de viver dos americanos.
Há meio século, o sonho de uma família de classe média era ter a casa própria, um carro na garagem e pelo menos um filho na universidade.
Os dados mostram que o sonho americano se transformou em realidade. E, apesar de alcançar os seus objetivos, esse povo não se considera satisfeito ou feliz.
A felicidade não é permanente porque não dá para estar bem o tempo todo. Mas também não precisa ser uma eterna projecção. Dicas para encontrar a felicidade.

• Aprenda a viver aqui e agora.

• Valorize o aspecto positivo.

• Redescubra a sua própria inocência.

• Conceda-se pequenos prazeres.

• Deixe agir o seu instinto.

• Fotografe seus momentos felizes.

• Respire profundamente, faça exercícios e cuide da saúde

• Use a criatividade

•Deixe fluir a sua energia interior.

quinta-feira, 22 de janeiro de 2009

A imaginação das crianças





É bom observar com a criança as mentiras que ela inventa. Para os miúdos, às vezes, o real anda de mãos dadas com o imaginário. Quando inventam, não mentem intencionalmente, apenas imaginam. Neste artigo sugere-se como lidar com esse pequeno sonhador e orientar a sua imaginação.
A criança costuma misturar o real com o imaginário. Não sabe onde termina um e começa o outro. Branca de Neve, Capuchinho Vermelho, a bruxa ou o dragão podem ser companheiros de jogos.
O trabalho dos pais e educadores deve ser o de orientar devidamente a imaginação do pequeno.
Há pessoas que pensam que o menino deveria descer à realidade em todos os momentos e que contar-lhe histórias de fadas é um absurdo.

Sonhar, faz falta

Qual será a atitude correcta?
Em nossa opinião, a criança deve dar rédea solta à sua imaginação para criar e, através da criatividade, desenvolver a sua inteligência. Um miúdo sem imaginação será mais tarde um adulto intelectualmente pobre.
A criança precisa de sonhar com personagens de ficção. Gnomos, princesas, gigantes e fadas fazem parte do seu mundo mágico. São os protagonistas criados pela imaginação infantil, através de inumeráveis histórias.
Educar o filho longe das fantasias próprias da sua idade é convertê-lo num pequeno-homem antes do tempo. A criança distingue-se do adulto pela capacidade e também pela necessidade de abstracção da realidade: pode falar com sereias, julgar que é um índio, vestir a bata de médico e operar o seu irmão mais pequeno e, logo a seguir, chamar a mamã para o levar à casa de banho. E tudo isto em menos de meia hora. Interpretou quatro histórias fantásticas, mas no fim converteu-se no filho da sua própria mãe...
Para se amadurecer bem, tem que se passar por algumas situações desde que se nasce até morrer, e a fantasia ocupa um lugar muito importante nos primeiros anos da vida.
Todas as crianças gostam de imaginar que são reais certas personagens, como o Super-homem ou os Reis Magos. A nós, adultos, fizeram-nos muito felizes. Nenhum menino pode ficar traumatizado por descobrir que não existem. Pelo contrário, a época do Natal, e outras, convertem-se em festas alegres para as crianças, que põem a trabalhar toda a sua imaginação.


O melhor método

Uma criança sem imaginação será no futuro um adulto intelectualmente pobre.
Não se deve cruzar os braços e esperar que o filho, naturalmente, desenvolva a sua imaginação. A mãe natureza não é suficiente. Tem que haver um empenho em dar ao pequeno todas as oportunidades possíveis para que imagine, crie e desenvolva o seu cérebro.








Como se consegue isso?













- Através de brincadeiras criativas com plasticina, construções e barro। A criança manipula directamente os materiais e faz árvores, casas, pontes, etc.





- O vídeo com um controlo e selecção de programas é um meio muito eficaz para estimular a imaginação.
- Os jogos com os objectos mais simples da casa. Procura-se fabricar brinquedos com caixas de sapatos, pedras, pedaços de madeira, miolo de pão, etc.
- Bonecos pequenos com os quais se podem inventar mil histórias.
- Tintas e muitas folhas brancas podem fazer do seu filho um pequeno Picasso.
- Os jogos de interpretação são muito divertidos; a mãe pode ser a avozinha e os pequenos o lobo e o capuchinho vermelho.
- O contacto com a natureza é muito importante para o desenvolvimento da imaginação da criança. Aproveitar os fins de semana e ir para o campo com os filhos. Contar-lhes histórias de animais. Ensinar-lhes os nomes e como crescem as árvores e as plantas, ou brincar com terra a construir cabanas...
- Os contos bem contados, ditos devagar, oferecem à criança muitos recursos para sonhar e imaginar.
- O banho também pode ser divertido: à segunda com muita espuma, à terça com sais de cor, à quarta com todos os bonecos na água, à quinta com óculos de mergulhar...
O grau de imaginação que se desperta no filho depende da maneira como ele é educado.
Não reprimir constantemente a sua imaginação e evitar:
- Que um filho se converta em sujeito passivo das suas actividades: colado à televisão ou observando como os outros jogam.
- Que se tenha que passar o dia inteiro a vesti-lo e a dar-lhe de comer...
É claro que tudo tem a sua idade e que os primeiros anos são aqueles em que é preciso acompanhar constantemente a criança, mas chegará o momento em que ele tem que vestir as calcas sozinho.
A atitude ideal é deixá-lo só, embora sob vigilância, para que aprenda a ter iniciativas.
- Não proteger demasiado o filho. Tem que cair, experimentar e conhecer. Se se meter numa redoma de vidro o seu cérebro nunca se desenvolverá. A mãe deve aprender a ser positiva quando educa o filho.
- Animá-lo a participar activamente nos jogos e a tomar as suas próprias iniciativas. Não decidir sempre por ele.
Demonstrar alegria quando mostra alguma coisa feita por ele próprio (de sonhos, bonecos coloridos, etc.).
- Tal como na educação, o exemplo é o mais importante: tratar o filho com imaginação, para que ele nos imite.
Fazer planos divertidos e variados
- Romper a monotonia diária com alguma surpresa inesperada: uma pessoa amiga que vem a casa almoçar ou o pato com que sonhava há muito e que o pai acabou por lhe comprar.


Pode haver motivos de preocupação?





Há crianças que estão convencidas de que são Robin dos Bosques, Asterix ou a Gata Borralheira. Algumas são mesmo capazes de ter conversas diárias com toda a família Disney.
Os extremos não são bons. A criança tem que perceber que a imaginação tem limites determinados e não pode levar dias inteiros a imaginar que é o Peter Pan.
Se um filho não faz mais nada do que sonhar e andar o dia inteiro nas nuvens, tal situação pode dever-se a algumas circunstâncias:
- Demasiada dureza em casa e castigos desmedidos.
- Pode ter problemas de timidez. Como lhe custa relacionar-se com crianças da sua idade, converte-se em Superman e desta forma sente-se seguro e forte.
- Muitas vezes ultrapassa os limites da imaginação para fugir a uma realidade familiar que lhe causa desgosto: discussões entre os pais, famílias separadas, ambientes de profunda tristeza...
- Notas más. Fracasso escolar. Sobretudo quando os pais reagem, maltratando psicologicamente os filhos pelas suas más notas.
Mas em qualquer altura é tempo de corrigir um filho, se ele sonha mais do que o devido. O remédio é tratá-lo com muito amor e paciência em doses elevadas.
- Nada de começar aos gritos sempre que diga que acaba de falar com o anão saltarino. Ensiná-lo a separar a realidade da fantasia: "Se quiseres, vamos conquistar o castelo da feiticeira má, mas tens de acreditar que ele não existe na realidade".
- Corrigir qualquer situação familiar negativa que possa influenciar a criança (brigas, discussões...).
- Procurar ser sempre muito sincero quando o miúdo faz perguntas, e adaptar as respostas à sua idade.


Verdade ou mentira

Por vezes castiga-se injustamente o filho e chama-se-lhe mentiroso, porque responde a uma pergunta de forma completamente disparatada: "João, guardaste o caderno? Não, o papá levou-o...". Isto é pura invenção, porque ele nem sequer sabe da existência do tal caderno. A reacção, infelizmente, é castigá-lo por não ter dito a verdade.
O que acontece é que ele tem um tal terror às reacções da mãe, que inventa qualquer coisa para sair da dificuldade.
Pode ainda suceder que nem pense na pergunta e, sem má intenção, diz a primeira coisa que lhe vem à cabeça.
Outra hipótese é o João gostar de inventar respostas, sobretudo quando nota que enerva os pais. De qualquer forma, a reacção dos pais não pode ser agressiva. Não gritar, nem chamar-lhe mentiroso. Isso será magoá-lo negativamente com um qualificativo que ele não merece e em que pode ficar a acreditar.
Quando se repara que o filho não disse a verdade, deve dialogar-se calmamente com ele, para que explique por que respondeu incorrectamente.
Procurar verificar se a mentira tem alguma coisa a ver com a sua imaginação ou invenção.
Quando a criança mente, oculta sempre qualquer coisa intencionalmente. Quando inventa ou imagina, não tem intenção de ocultar nada.

quarta-feira, 21 de janeiro de 2009

A receita de um sonhador!!!



AME sempre profundamente, SEJA FELIZ...
Solte-se em toda e qualquer circunstância, mas nunca esqueça de voltar atrás sempre que पुदर...Lembre que a gente se arrepende muito mais daquilo que deixou de fazer। Mas faça aquilo que seu coração sorrindo mandar, e viva fazendo do seu presente o mais bonito, já que o amanhã vai estar sempre por chegar। Do passado guarde contigo as coisas boas, você merece escolher o caminho mais florido e estar junto de quem te ama... Você não é menos, também não é mais que ninguém E nunca conseguirá enganar a si mesmo, e não despreze os presentes que Deus pôs em sua vida, pois são as armas do teu desafio. Enfrente teu medo e tua solidão, nunca duvides que mereces o melhor. Para você toda força e coragem ॥ E seja sempre assim: o mais forte, o que transforma, aquele que vai vencer. Escute e olhe as pessoas com seu coração, e tuas palavras serão sinceras e falarão simples e com toda Verdade ॥

· Mary
21/01/2009

Convite



ANIVERSÁRIO DE UM ANO DO PROJETO ALDEIAS PARA UM NOVO MUNDO




26 DE JANEIRO DE 2009
Segunda-feira



VENHA PARTICIPAR CONOSCO, DISCUTINDO O TEXTO DA CARTA DE PRINCÍPIOS




A PARTIR DAS 18 HORAS NA SEDE DA ONG ACIM


AV. JOÃO XXIII, 140 – SANTA MARIA – UBERLÂNDIA – MG – BRASIL


Amar e ser cidadão é cuidar de todos e do mundo todo!!



1- Qualquer cidadão ou cidadã sente, entende ou percebe o fato de estarmos hoje vivenciando uma profunda crise na história da humanidade। Esta crise atinge todos os aspectos da vida social। É uma crise não só provocada pelo capitalismo na sua fase atual – o neoliberalismo – mas por velhos sistemas, estruturas e idéias conservadoras que herdamos do passado।



2- O Velho e o Novo, a Vida e a Morte confrontam-se cada vez mais e com mais intensidade nestes últimos dias। Os desafios são os maiores enfrentados pela humanidade até hoje। Estamos no limite da sobrevivência, pois a violência, a desigualdade, a injustiça, a corrupção, o racismo, o sexismo e a iniqüidade atingiram níveis jamais vistos।



३ -Entretanto, lutamos para que seja uma crise de transição para um novo mundo, numa outra comunidade। Depende de nós, ela é possível। É preciso então empreender um longo e sustentável processo de mudanças, transformações e revoluções, em todos os campos da vida, da relação dos homens entre si e dos homens com a Natureza। Queremos transitar para outro mundo e para outra comunidade, com paz, dignidade, justiça, equidade, fraternidade, solidariedade e diálogo sem preconceitos num mundo de pluralidade ।



4- O surgimento do Fórum Social Mundial em janeiro de 2001 em Porto Alegre, Brasil, foi um acontecimento notável e histórico। Em primeiro lugar, o Fórum se constituiu numa afirmação de uma cidadania mundial, criando um novo espaço para que as mais variadas organizações da sociedade pudessem trocar experiências e discutir outro mundo possível, tendo em vista a crise e a impossibilidade de resolvê-la pelas formas tradicionais: os partidos políticos, governos e toda a estrutura do estado atual।



5- O Fórum Social Mundial tem um papel muito importante no processo das transformações históricas, até mesmo porque ele, em conjunto com as organizações sociais, abriu um debate promissor acerca de temas cruciais। Novas proposições estão sendo engendradas sobre todos os aspectos da vida humana, num diálogo jamais visto e de uma forma permanente, através de redes que estão sendo montadas nas diversas temáticas। O processo de diálogo está possibilitando a criação de consensos e um processo de consolidação de conhecimento que vai se formando paulatinamente numa relação teórico-prática। Criam-se novos conceitos que funcionam como idéias-força no processo de mudanças।



6- Surge uma nova “espiritualidade universal”। Ela é resultado do reconhecimento do homem como ser do amor, da fraternidade e da solidariedade। Valores da religiosidade, das tradições seculares, das sabedorias ancestrais e dos próprios movimentos e organizações sociais, constituíram valores humanos universais। Esta espiritualidade universal traduz a relação dos homens com a natureza (Pacha Mama – Mãe Terra) e dos homens entre si.



7- Finalmente, o outro importante sinal de mudanças no nosso tempo é a construção de uma cidadania mundial, denominada “globalização da cidadania” e também de “globalização da solidariedade”। Ela se dá em várias frentes, , seja nos avanços do fórum Social Mundial, na “globalização das lutas”, na ampliação das redes, pelo desafio da globalização da crise e pela velocidade de circulação da informação, através da Rede Mundial de Computadores। Mas a cidadania mundial só se realizará completamente se as questões mundiais forem assumidas na vida quotidiana, em cada lugar do planeta, numa conexão com a organização social local।


8- É preciso dar um salto de qualidade nas formas de organização locais. Criar uma organização totalmente nova, diferente de tudo o que tivemos até agora. Que nos ajude a transitar no século XXI e promova as mudanças de baixo para cima!
O movimento Aldeias para um Novo Mundo é uma nova organização social comunitária.. Tem como base os conceitos de autonomia, autogestão, liberdade, comunidade, solidariedade, cidadania mundial, espiritualidade amorosa e o trabalho em rede.
Ela é a síntese da espiritualidade amorosa com a cidadania mundial do cuidar de todos e do mundo todo. Cuidar de todos é o exercício do amor sem distinção, mas também significa cuidar dos que mais necessitam. Mas é um amor com cidadania e não meramente assistencialista. Resgata o comunitário, aspecto essencial do humano (a família é o nosso primeiro espaço comunitário). Cuidar do mundo todo é cuidar do planeta, da Mãe Terra. Cuidar do mundo é reconhecer que dependemos uns dos outros.
A amorosidade, a primeira virtude do amor, se dá numa comunidade que tem como objetivo maior cuidar do bem comum, pois assim estamos cuidando da melhor forma de cada um de nós - a cidadania e a espiritualidade se encontram para mudar o mundo e mudar a nós mesmos.
As Aldeias vivenciam valores humanos como a solidariedade, reciprocidade, acolhimento, diálogo, direitos humanos, cultura de paz, busca do consenso e cidadania como cuidar de todos e do mundo todo. É uma organização local comunitária que se organiza como uma rede local, horizontalmente, compartilhando experiências e conhecimentos. Esta rede se expande sem limites para fora, mas tem como base a Aldeia.
As Aldeias têm como primeira tarefa pesquisar as iniciativas sociais locais de interesse público que existem numa determinada localidade, num bairro, numa cidade, numa vila rural. É necessário então fazer um cadastro detalhado, de modo a esclarecer quais são as demandas daquela iniciativa. Cuidar do público também é exercer uma cidadania ativa, é participar da gestão da cidade/vila, colaborar com as autoridades, apoiar iniciativas de interesse público, fiscalizar o mandato dos eleitos, ampliar a ação dos cidadãos e da sociedade nas organizações e nas políticas públicas.
Exercer a cidadania mundial nas Aldeias significa articular as questões locais com as globais e estar presente, de várias formas, nos desafios colocados mundialmente.
A corrente do bem se faz na medida em que os que cuidaram do público com ações (não monetárias) em favor do bem comum têm créditos (pessoais ou coletivos) na Aldeia. Os que ajudaram os que promoveram ações a favor das iniciativas de interesse público passam também a ter créditos (sem valor monetário, mas que vão suprir necessidades humanas). Existem também mecanismos de auto-ajuda dentro de cada Aldeia e entre elas, como se todos fossem uma mesma comunidade, uma grande Aldeia. Esta interação se faz através de reuniões nos bairros e nas cidades/vilas e através da Rede Mundial de Computadores.
As Aldeias - como movimento autônomo e autogestionário - se organiza horizontalmente em rede। Cada Aldeia é livre nas suas ações। Sua única obrigação é seguir a Carta de Princípios। Articula-se com outras Aldeias para celebrar, festejar, pensar e agir frente a questões locais/regionais/nacionais/mundiais, usando o Fórum Social Mundial como suporte para as suas ações, já que as ações locais se conectam com as ações globais, interagindo-se।



9- O movimento social “Aldeias para um Novo Mundo” é uma contrapartida de base ao movimento de mudanças que se faz necessário no mundo de hoje e que se expressou no Fórum Social Mundial। É um movimento à frente das atuais organizações locais। Cidadania e espiritualidade se encontram para celebrar a Vida e a Humanidade। “Cuidar do bem comum” é a melhor forma de amar, é cuidar da nossa comunidade, cuidar de todos e da Mãe Terra, construindo um futuro de felicidade para toda a Humanidade।



10- Você e seu grupo de amigos e amigas, colegas, vizinhos, na escola, no bairro, no trabalho, no campo ou na cidade podem criar uma Aldeia. Na Aldeia todos são iguais, irmãos e irmãs que compartilham e se apóiam mutuamente, para trazer a felicidade, o bem-estar e o progresso para todos e todas. No mundo globalizado somos uma comunidade mundial, a partir da nossa comunidade local, e assim vamos tecendo uma rede e construindo uma corrente de cidadania e amor, rompendo as barreiras, as formalidades e os preconceitos que separam homens e mulheres no mundo inteiro!




AMAR E SER CIDADÃO É CUIDAR DE TODOS E DO MUNDO TODO!


http://www.aldeas.org/ (em construção)


http://www.forumsocialmundial.org.br/

Lourenço Andrade de Almeida


Ação pela Cidadania Mundial – असीम


http://www.acimundi.org.br/
lourenço.andrade@uol.com.br
Uberlândia, Minas Gerais, Brasil, 17 de janeiro de 2008

sexta-feira, 16 de janeiro de 2009

O mundo pede paz no coração dos homens...



O movimento palestino Hamas propôs um cessar-fogo de um ano com Israel, em troca da retirada das tropas israelenses da Faixa de Gaza e da suspensão do bloqueio imposto ao território, disse à agência France Presse o número dois do gabinete político do Hamas, Musa Abu मर्जुक . Ele declarou que a oferta foi formulada por uma delegação do movimento às autoridades egípcias em uma reunião realizada no Cairo e que agora o Hamas espera por uma resposta de Israel. Indagado se o movimento islâmico havia proposto um cessar-fogo de um ano, com possibilidade de renovação.
Aquilo que verdadeiramente lamenta-se é que os corações de pedra, não tenham a humildade, nem tão pouco a coragem para os tentar transformar num autêntico favo de mel....O certo é que a bondade, compreensão ou a simples busca do entendimento custa a sobresair do interior humano, não pela razão que não abona nem justifica, das infortunadas experiências de vida que viveram, ou pela ausência de Amor devido á qual, nunca amaram, nem nunca foram amados verdadeiramente, ou ainda, pela revolta que inflama e carboniza a sua alma ao não verem concretizados nem os seus desejos, nem os seus sonhos . Até pode ser que o desaparecimento dos valores humanos deva-se a uma destas causas, mas a verdade é que o Homem não ama o seu igual, simplesmente porque não o कुएर Julga ele insensatamente que o outro, é mais um concorrente ao usufruto da felicidade que ele determinou pertençer-lhe exclusivamente, e como tal transforma, esse sedoso estado de espirito que deveria ser antes uma partilha e uma divisão, numa feroz competição, tornando a vida de outrém num verdadeiro turbilhão infernal, como se a felicidade fôsse um bem material e propriedade privada de alguêm।....




Ataques




Cerco à Cidade de Gaza Israel fez pesados ataques por ar e por terra à Cidade de Gaza nesta quinta-feira, 20º dia da ofensiva. Um prédio de uma agência da ONU, um edifício que reunia redações da imprensa internacional e um hospital foram bombardeados ....


Que pena , somente DEUS para colocar um pouco de paz no coração dos homens....pq tanta violência ? De que serve tudo isso se peessoas são mortas a todo momento a troco de nada , pois, o que é maior , que a paz, a vida?Onde estará a felicidade no meio desta tristeza?!




quinta-feira, 15 de janeiro de 2009

O ser humano está gravemente doente....


Todos os dias, em todos os jornais do mundo, podemos encontrar notícias absurdas e assustadoras. Aos poucos essa barbárie diária vai se tornando absorvida por nós e passa a fazer parte da nossa realidade. Tenho muito medo que venhamos a nos acostumar com isso, que passemos a achar esses fatos, simples fatos do cotidiano e que eles não cheguem mais a nos chocar tanto. Eu ainda quero chorar na frente da tv quando ouvir algo tão assustador. Eu ainda faço questão de preservar a minha emoção e indignação, eu ainda quero questionar, lutar e exigir um mundo melhor. Em certos momentos, claro, que o desânimo toma conta de mim pois tenho percebido com imensa tristeza que o ser humano, na sua maioria, está gravemente doente, tanto os bons, quantos os maus. Tenho certeza que o orkut, a internet, os sites de relacionamento não são os culpados pelo acontecido. Criaturas estão circulando pelas ruas, vivendo no mundo real e aplicando seus golpes a todo instante ao vivo e a cores. O que me deixa absolutamente pasma é saber que existem mulheres que entregam sua vida nas mãos do primeiro que cruza seu caminho.. Há quem vá dizer, ela fez tudo por amor. Contesto veementemente, amor é algo bastante diferente disso. O amor, por mais que se diga o contrário, tem seus limites, também.Tudo na vida tem seus limites e ultrapassá-los significa se entregar a riscos absurdos e desnecessários. Quando se "ama" alguém mais do que a si próprio algo está errado.Nós devemos ser sempre o primeiro lugar em nossas vidas, salvo filhos, mas essa é uma outra história. Quantos de nós já tivemos enormes períodos de carência e nem por isso perdemos a noção das coisas. Carência também não é isso, ela não leva ninguém a ficar cego, idiotizado, fora de suas faculdades mentais. Carência dói, machuca, incomoda, fere, mas não elimina o raciocínio de um ser humano. Claro que não estou aqui para defender orkut, assim como a internet em geral. Tenho absoluta convicção que por aqui circulam pessoas de várias categorias. Muitas delas se escondem atrás de uma tela para se "divertir" às custas de terceiros. Mulheres que se fazem passar por homens, homens que se fazem passar por mulheres, seres completamente virtuais que se recusam a mostrar a sua cara com o intuito de ludibriarem as pessoas para facilitar os seus golpes. Mas o pior é que, infelizmente, existem as pessoas que acabem tendo um fim trágico. No final, no entanto, todas as pessoas são exatamente iguais aqui e no mundo real. Suas fragilidades, doenças, caráter duvidoso resistem em todos os mundos. É com grande tristeza que digo a todos vocês; Acreditem menos no ser humano, entreguem-se menos, confiem menos, preservem-se mais, avaliem profundamente as pessoas que lhes cercam e as que se aproximam de vocês. Difícil viver assim? Eu diria que é praticamente impossível mas, que outra opção temos no momento? E, principalmente, nunca confundam amor e carência com doenças mentalmente transmissíveis. Feliz daquele que tem o caminho enfeitado com flores, mas mais feliz ainda é aquele que sabe como e onde plantar as flores!

quarta-feira, 14 de janeiro de 2009

Me encante !!!


Me encante da maneira que você quiser,
como você souber.
Me encante, para que eu possa me dar.
Me encante nos mínimos detalhes.
Saiba me sorrir,
aquele sorriso malicioso e gostoso,
inocente e carente.
Me encante com suas mãos,
gesticule quando for preciso,
me toque, quero correr esse risco.
Me acarinhe se quiser, vou fingir que não entendo,
que nem queria esse momento.
Me encante com seus olhos, me olhe profundo,
mas só por um segundo,
depois desvie o seu olhar, como se o meu olhar,
não tivesse conseguido te encantar....
e então, volte a me fitar, tão profundamente,
que eu fique perdida sem saber o que falar...
Me encante com suas palavras,
me fale dos seus sonhos,
dos seus prazeres, me conte segredos, sem medos ...
e depois me diga o quanto eu te encantei.
Me encante com serenidade, mas não se esqueça,
também tem que ser com simplicidade,
não pode haver maldade.
Me encante com uma certa calma,
não tenha pressa, tente entender a minha alma.
Me encante como você fez com a primeira namorada,
sem subterfúgios, sem cálculos,
sem dúvidas, com certezas.
Me encante na calada da madrugada,
na luz do sol ou embaixo da chuva.
Me encante sem dizer nada ou até dizendo tudo,
sorrindo ou chorando, triste ou alegre ...
mas me encante de verdade, com vontade ...
que depois, eu te confesso que me apaixonei
e prometo te encantar todos os dias,
do resto das nossas vidas!!!
(Pablo Neruda)

domingo, 11 de janeiro de 2009

Coisas que Deus inventou.....



Amor não se implora, não se pede, não se espera...

Amor se vive ou não.

Ciúmes é um sentimento inútil.

Não torna ninguém fiel a você.

Animais são anjos disfarçados, mandados à terra por Deus para mostrar ao homem o que é fidelidade.

Crianças aprendem com aquilo que você faz e coloca em prática, não com o que você diz.

As pessoas que falam dos outros pra você, vão falar de você para os outros.

Perdoar e esquecer nos torna mais jovens.

Deus inventou o choro para o homem não explodir.

Ausência de regras, é uma regra que depende do bom senso.

Não existe comida ruim, existe comida mal temperada.

A criatividade caminha junto com a falta de grana.

Ser autêntico é a melhor e única forma de agradar alguém.

Amigos de verdade nunca te abandonam.

O carinho é a melhor arma contra o ódio.

As diferenças tornam a vida mais bonita e colorida.

Há poesia em toda a criação divina, Deus é o maior poeta de todos os tempos.

Acreditar, não faz de ninguém um tolo, Tolo é quem mente.

Filhos são presentes raros.

De tudo, o que fica é o seu nome e as lembranças acerca de suas ações.

Obrigada, desculpa, por favor, são palavras mágicas, chaves que abrem portas para uma vida melhor o amor...
Ah, o amor...O amor quebra barreiras, une facções, destrói preconceitos, cura doenças...

Não há vida decente sem amor!

E é certo, quem ama, é muito amado!Então ame , mas ame de verdade!

Para quem anda descalço jamais deve semear espinhos!

Buscai ao senhor Jesus Cristo enquanto se pode achar. Conhecerei a verdade e a verdade vos libertará. Se choras por nao ter visto o pôr do sol; as lágrimas nao te deixarao ver as estrelas.!*

domingo, 4 de janeiro de 2009

Viver a vida com humildade e sabedoria


Cada minuto de nossas vidas é uma oportunidade de melhoria contínua. Se desejarmos viver mais e melhor e conquistar o direito de ser feliz, é preciso romper com o imobilismo e acabar com as desculpas. A transformação da realidade tem inicio no interior de cada um de nós! Valorizar a vida e ter consciência da rapidez com que ela passa. A vida é a arte do encontro, embora haja tantos desencontros pela vida, nunca deixo de ter em mente que o simples fato de existir já é uma dádiva de DEUS. É possível mudar nossas vidas e a atitude daqueles que nos cercam simplesmente mudando a nós mesmos, se penso que não está bem assim começo olhando meus defeitos e mudando primeiro a minha conduta, pois o que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada, caminhando e semeando, no fim terás o que colher.O sentido da vida consiste no seguinte: em que não há sentido algum em dizer que a vida não tem sentido.A vida e a morte são determinadas demais, por demais implacáveis para que sejam puramente acidentais". Já me senti ferozmente, desesperadamente, agudamente infeliz, dilacerada pelo sofrimento, senti vontade de morrer,mas através de tudo ainda sei, que não podemos escolher como vamos morrer ou quando. "Eis um teste para saber se você terminou sua missão na Terra: se você está vivo, não terminou." Podemos somente decidir como vamos viver e ter absoluta certeza, que estar viva é sensacional.. Eu gosto de viver!!!!
Beijos !!!
Mary

Viver a vida com sabedoria e humildade!!!



Cada minuto de nossas vidas é uma oportunidade de melhoria contínua. Se desejarmos viver mais e melhor e conquistar o direito de ser feliz, é preciso romper com o imobilismo e acabar com as desculpas. A transformação da realidade tem inicio no interior de cada um de nós! Valorizar a vida e ter consciência da rapidez com que ela passa. A vida é a arte do encontro, embora haja tantos desencontros pela vida, nunca deixo de ter em mente que o simples fato de existir já é uma dádiva de DEUS. É possível mudar nossas vidas e a atitude daqueles que nos cercam simplesmente mudando a nós mesmos, se penso que não está bem assim começo olhando meus defeitos e mudando primeiro a minha conduta, pois o que vale na vida não é o ponto de partida e sim a caminhada, caminhando e semeando, no fim terás o que colher.O sentido da vida consiste no seguinte: em que não há sentido algum em dizer que a vida não tem sentido.A vida e a morte são determinadas demais, por demais implacáveis para que sejam puramente acidentais". Já me senti ferozmente, desesperadamente, agudamente infeliz, dilacerada pelo sofrimento, senti vontade de morrer,mas através de tudo ainda sei, que não podemos escolher como vamos morrer ou quando. "Eis um teste para saber se você terminou sua missão na Terra: se você está vivo, não terminou." Podemos somente decidir como vamos viver e ter absoluta certeza, que estar viva é sensacional.. Eu gosto de viver!!!!
Beijos !!!
Mary

sábado, 3 de janeiro de 2009

Você já pensou no sentido da palavra "felicidade"?



Você já pensou no sentido da palavra "felicidade"?
Talvez sim,
talvez não.
Geralmente, o que se ouve é que felicidade não existe, que o quê existem são apenas momentos felizes.
Ai, eu lhe pergunto: será mesmo?
Será mesmo que algo
tão grandioso como a
felicidade consiste apenas
coisas tão transitórias?
Estará a felicidade apenas num carro novo?
Estará a felicidade numa viagem pela Europa?
Estará a felicidade na compra de uma casa nova?
Estará a felicidade
no encontro de alguém que "fará" você feliz?
Na verdade, a felicidade real e concreta
está dentro de cada um de nós.
Só que, para reconhecê-la como verdadeira, faz-se necessário uma análise de vida...
Você já reparou nas coisas boas que o(a) cercam?
Já notou como, todos os dias, tantas coisas boas acontecem?
Já observou que a vida
um fluir contínuo
as águas de um rio,
qual você navega, só que,
muitas vezes, contra a correnteza?



Estar alegre pode ser passageiro,
mas estar feliz é eterno e não depende de nada
Basta apenas que você olhe para dentro de si mesmo(a) e acredite em tudo o que pode realizar, naquilo que pode construir.
Aprenda a dar valor a você,
às suas qualidades,
a esses dons especiais que ganhou
no "kit eu" quando você nasceu
Quantas coisas desenvolveu sozinho(a)?
Quantas vitórias já conseguiu em sua vida,
sem a ajuda de ninguém...
Você certamente
é uma pessoa feliz,
só que as vezes não sabe
Não sei se minhas observações são corretas,
mas escrevo e falo aquilo que sinto
sinto que a vida se apresenta muito simples.
Conviver com outras pessoas talvez seja o mais complexo.
Conviver consigo mesmo(a) pode ser o mais delicado.
A primeira amizade é feita com a gente mesmo.
Você já fez amizade consigo?
Você é sua amiga ou seu amigo de verdade?
Será que está a seu favor ou contra si mesmo(a)?
Tudo bem, viver não obedece a nenhum manual de instruções ou fita de vídeo.
A gente já nasce sabendo.
Vem de dentro, vem da inteligência nata,
daquela coisa de se Ter o entendimento de
saber que vida é arte e não um contínuo sofrimento.
Então, que tal ser feliz de verdade?
Que tal valorizar-se
enquanto ser vivente,
não importa seu grau
de humanidade.
Lembre-se de que dentro de você existe um mundo vivo...
Sem medo de demonstrar para as outras pessoas
a alegria natural que vem de dentro do seu coração
e que muitas vezes incomoda muita gente.
Sorria com mais freqüência!
Acorde de manhã de bom humor!
Quando perguntarem como vai,
diga que está cada vez melhor!
Assuma a condição
de ser feliz de verdade
não importando
qualquer tipo
de dificuldade.
Você as vence, com certeza!
E mais um recadinho:
manifeste essa condição de ser feliz
de forma permanente em tudo aquilo que fizer.
Felicidade é transmissível!
Pense nisso...
Para você, todos dias...
muita...
FELICIDADE

sexta-feira, 2 de janeiro de 2009

Bioética , Reprodução Humana e Aborto


O objetivo da reprodução é a geração de novos indivíduos। Uma questão de extrema atualidade é a caracterização do momento em que o novo ser humano passa a ser reconhecido como tal. Atualmente podem ser utilizados dezenove diferentes critérios para o estabelecimento do início da vida de um ser humano.

Um dos processos do raciocínio, velho como o homem, diz-nos que a realidade das coisas não admite contradição: Portanto, a questão do aborto só admite duas possibilidades. A primeira é a de que o feto é realmente um ser humano - pequeno e indefeso - que está numa fase de desenvolvimento no ventre de uma mulher. Se assim for, o aborto é talvez o maior dos crimes, a ação mais horrível e monstruosa que os homens podem cometer. E os milhões de abortos cometidos anualmente no mundo constituem o mais sangrento holocausto da História: qualquer coisa tão macabra e ignóbil que de nenhuma forma pode ser admitida por uma pessoa de bem.
Acontece que a ciência nos diz que "aquilo" é um ser humano em desenvolvimento dentro da mãe। Assim aprendem os nossos filhos na escola. De resto, também não era preciso que a ciência falasse: qualquer um vê que se um bebê. Depois de assim usarmos o raciocínio - começamos por nos ofender a nós mesmos se procedermos como seres irracionais - resta-nos aplicar aquela expressão, rude, mas bela, que o nosso povo conservou: chamar os bois pelos nomes; chamar ao aborto "horroroso homicídio".

E sabemos por experiência própria que adolescência é o ponto de ebulição dos hormônios, né? E eles vão experimentar com ou sem a nossa aprovação!Mas tem pais que ou são ou se fazem de idiotas!Converso muito sobre essas responsabilidades e outras com meus filhos: desde assuntos sobre drogas, até as conseqüências do sexo irresponsável, que pode ser uma gravidez indesejada!
Sim... Não apenas a gravidez, mas principalmente as DST (Doenças Sexualmente Transmissíveis)।Um bebê é a celebração da vida,mas e um HPV?Uma AIDS?É o fim do caminho!É o comprometimento de uma vida ainda no seu início!
Em relação ao aborto não aceito por uma razão muito forte: é uma vida que não tem chance de se defender. Não é apenas escolha da mulher fazer do corpo o que bem quer.É interferir e decidir por um ser humano que não tem como se expressar.'Tem que ter.Bem...eu estou falando do aborto como método anticoncepcional,como muita gente o utiliza!E vou ser mais direta: meninas com um bom nível social e intelectual!Não falo das com baixo poder aquisitivo não, porque essas se forem fazer aborto serão com curiosas. Será que se tivessem esclarecimento e educação estariam nessa situação? Não! Mas o alvo aqui são as pessoas que têm esse acesso!Pois essas fazem os abortos em clínicas de luxo!E se tivesse responsabilidade não haveria necessidade de recorrer ao mesmo!É fácil colocar a culpa em cima do homem! Por quê? Ele fez sozinho? Na hora H você não pensou nas conseqüências futuras, não teve a responsabilidade de se prevenir, por que reclamar quando a natureza cobra as conseqüências do seu ato?E por que descontar no feto?Ele é o culpado?Quando não temos noções das responsabilidades do sexo, o melhor é evitá-lo. Ou somos animais irracionais quando o assunto é sexo?
A maior parte dos abortos é realizada por 'meninas' entre 13 e 17 anos। São elas capazes de assumir a educação e a formação de um ser humano?Não!Então porque não se preveniu, dou aqui recitas de vários contraceptivos, vejam:


Toda ação tem como resposta um reação। Não pensou que ia dar, fazer do corpo o que bem entendesse e não haveria cobranças?Bem vindo ao mundo adulto!É só cobranças!Queria viver sem isso?Permanecesse criança!E normalmente esses abortos são pagos por um adulto, o pai ou a mãe da adolescente!Por que não o educou pra saber que isso aconteceria?Preferem ficar na ilusão que sua filha vai casar virgem? O pior cego é aquele que não quer ver!E os abortos que acontecem com a faixa de 20 á 27 anos?Qual a desculpa pra tamanho descuido?Já não se é tão inocente assim nessa idade, e informação é algo acessível a quem quiser!Será que algum dia irá parar e analisar que se nossos pais tivessem feito essa escolha, não estaríamos aqui?Não quer ter filhos?É essa a sua posição?Ótimo!Use um método anticoncepcional!Mas não faça do aborto um deles!O grande problema é sobra pra mulher, pois a barriga é só dela!Mesmo que a contribuição na geração de um filho seja 50% de cada, na realidade a mãe é 100% responsável por essa nova vida. Quem irá gerar?Parir?Amamentar?E se não estamos preparadas para arcar com tamanha responsabilidade, devemos começar a ser responsáveis com o nosso corpo: utilizando todo arsenal disponível para evitar uma gravidez.Sei que um assunto como esse é uma pedra no sapato de muita gente, mas acho que a discussão do mesmo se torna necessária cada vez mais!!

Ética e Moral

Etimologicamente ética e moral são palavras sinônimas, termos que podem ser considerados equivalentes। Ambas cuidam de valores. No entanto, há que se estabelecer uma diferença entre elas.

Na moral, se trata de valores consagrados pelos usos e costumes de uma sociedade e, por isso, podem variar de uma sociedade para outra e até mesmo na mesma sociedade através dos tempos.
A Ética é um processo de reflexão crítica, trabalha com valores em conflito, o que implica em uma opção de valores। E isso leva a uma condição indispensável para o exercício ético – a Liberdade (HOSSNE)।






Ética na Filosofia







O termo ética, nasce num contexto filosófico, onde vários pensadores, em diferentes épocas, abordaram assuntos referentes a ele. Por exemplo: Sócrates, Aristóteles, Santo Agostinho, Santo Tomás de Aquino, Kant, Espinoza, Hegel, Kierkergaard, Weber, Nietzsche e Pascal.
Dentre estes, enfatizamos:
Aristóteles com seu pensamento ético, que é ainda hoje uma das bases fundamentais do pensamento humano. É considerado o fundador da disciplina ética. Suas principais obras neste campo é a Ética a Eudemo e a Ética a Nicômaco.
Kant com a doutrina do imperativo categórico। Onde o núcleo afirma que um comportamento pode ser considerado moral quando é universalizável, isto é, quando se prende a uma norma que ultrapassa o caso concreto, a utilidade ou o interesse pessoal।



odo homem antes de ser tocado pela fé, tem a capacidade inata de discernir o bem do mal






A Teologia Moral é uma reflexão que concerne à “moralidade”, ou seja, ao bem e ao mal dos atos humanos e da pessoa que os realiza, e neste sentido, está aberta a todos os homens; porém é também Teologia, enquanto reconhece o princípio e o fim do comportamento moral em Deus।






Fundamentos da Teologia Moral






Para Montesquieu “as leis são relações necessárias que derivam da natureza das coisas”, tanto o termo “lei” como “natural”, possuem um significado análogo, quando se aplicam ao mundo físico ou a um contexto moral।



A Lei Natural




É uma lei que regula aqueles “atos humanos” nos quais estão presentes sempre dois aspectos: primeiro a consciência e liberdade, segundo, uma natureza “humana”।



É mediante os conceitos de natureza humana e de ato consciente e livre que se obtêm uma fundamentação sólida da moralidade। Assim a lei natural se fundamenta não só do lado objetivo – do valor moral que se nos apresenta, mas do lado subjetivo, ou seja, do sujeito racional que experimenta o valor moral।


Pessoa Humana



INTERFACE ENTRE A TEOLOGIA MORAL E A BIOÉTICA – O SERVIÇO À VIDA HUMANA



O termo PESSOA, historicamente assinala a linha de demarcação entre a cultura pagã e a cultura cristã।



(O conceito pessoa foi formulado pela primeira vez, estritamente, na reflexão teológica cristã, ao pensar a fé cristológica e trinitária, sobretudo entre os séc। II-V d।C.).







Antes do cristianismo não existia nem em grego e nem em latim uma palavra para exprimir o conceito de pessoa, pois na cultura clássica tal conceito não existia.
Não se reconhecia o valor absoluto ao indivíduo enquanto tal, este dependia da casta ou da raça
O cristianismo então, cria uma nova dimensão do homem: a de PESSOA ।







Tomás de Aquino, aperfeiçoando a definição de pessoa de Boécio, diz que:
O ser humano é Pessoa desde o momento da sua concepção, e que, portanto, a dignidade da pessoa não depende de qualquer convenção social ou de qualquer código de direito, mas é uma qualidade originária, intangível e perene.
Quem é pessoa é pessoa desde sempre e para sempre: porque isto faz parte da sua própria constituição ontológica। (Mondim)




O princípio da TOTALIDADE UNIFICADA Da Pessoa Humana



Este princípio se fundamenta sobre o fato de que a corporeidade humana é um todo unitário, resultante de partes distintas e entre elas organicamente e hierarquicamente unificadas (o conjunto dos componentes
físicos, espirituais e morais)
da existência única e pessoal।


É à luz da Dignidade da Pessoa Humana, que se afirma a exigência moral de amar e respeitar a pessoa como um fim e nunca como um simples meio
(João Paulo II, Veritatis Splendor, 48)



Dignidade da Pessoa Humana




Constitui uma das raízes prioritárias que configuram a eticidade.
a dignidade humana, é “algo que pertence a todos aqueles que são considerados membros do gênero humano। A Consciência Moral consiste num julgamento prático proferido pela inteligência sobre a honestidade ou desonestidade de cada um dos nossos atos; é um testemunho que, proferido no íntimo de cada pessoa, distingue entre o bem e o mal moral e tende a levar cada qual a praticar o bem e evitar o mal.
Todo homem, por mais primitivo que seja, possui uma consciência moral.
“A alegria de uma boa consciência é o paraíso” (Sto Agostinho)







“A dignidade Humana é um valor transcendente, como tal sempre reconhecido por todos aqueles que se entregam sinceramente à busca da verdade” ( J। Paulo II)


A CONSCIÊNCIA MORAL



A CONSCIÊNCIA MORAL não é algo que o homem cria ou suscita dentro de si. É algo de congênito ou inato, que começa a falar desde que a criança chegue ao uso da razão.
É a voz de Deus no íntimo de cada indivíduo
Todos os povos, mesmo os mais primitivos, reconheceram a existência da Consciência Moral।



Como funciona a Consciência



Basicamente, o princípio que a consciência incute soa assim:
“Pratica o bem e evita o mal”



Consciência e Prudência



A Prudência é a virtude que percebe o apelo à pratica do bem que se deriva da situação concreta do indivíduo ।



A Prudência segundo Aristóteles, envolve além do caráter de cuidado, precaução, uma necessidade de arriscar, de algo que deve ser feito.
É também chamada de sabedoria prática - Phrónesis
Diferente da sabedoria teorética - Sophia
A Prudência enquanto Phronesis, atua no homem levando-o a fazer algo que deve ser feito
Sendo uma virtude que ajuda o homem na formulação de juízos, ela se torna também um dos referenciais da BIOÉटिका


Consciência e autonomia


Kant
Faz uma estreita relação entre a moral e a religião em sua obra Crítica da Razão Prática, onde fundamenta a idéia de Deus, mesmo esta não sendo necessária para fundamentar a moral.
Autonomia é uma exigência imprescindível para a dignidade do homem।


De acordo com a Teologia Moral, a sacralidade da vida humana a torna inviolável, descartando toda e qualquer instrumentalização da pessoa.
A vida humana, já na sua dimensão biológica, é a condição de tudo o que é humano, portanto da vida espiritual, histórica e existêncial da pessoa humana.
A convicção da dignidade, do valor e da autonomia da pessoa, representa um dos elementos qualitativos da proposta antropológica cristã।


A BIOÉTICA mesmo desvinculada de qualquer profissão religiosa, está a serviço da vida nas suas mais diversas manifestações, mas de modo particular da vida humana।

A partir disso, chega-se à conclusão da proximidade que existe entre as duas disciplinas.
E a interface que a vida humana faz entre elas।

...respeita, defende, ama e serve a vida, cada vida humana! Unicamente por esta estrada, encontrarás justiça, progresso, verdadeira liberdade, paz e felicidade!
João Paulo II

A aprendizagem é um fenômeno complexo


A aprendizagem é o processo, através do qual a criança se apropria ativamente do conteúdo da experiência humana। Para que a criança aprenda ela necessita interagir com outros seres humanos desde o nascimento, com essa interação a criança vai gradativamente ampliando suas formas de lidar com o mundo, aprendizagem é considerada um processo evolutivo,integrativo, supõe uma dinâmica interna,mental, ou seja que vai se desenvolvendo constantemente no cotidiano da criança, no qual implica uma seqüência de modificações no comportamento do individuo, dependendo do meio que o rodeia। A aprendizagem está sempre se efetuando, é um processo que começa com o nascimento, e continua durante toda a nossa vida e se acentua na escola, com o processo sistêmico de escolarização।



“(...) cada inteligência é relativamente independente das outras e que os talentos intelectuais de um individuo, digamos, em musica, não podem ser inferidos a parir de suas habilidades em matemática, linguagem e compreensão interpessoal” (Gardner, 1994: XI)।



Aprendizagem e Escolarizaçãओ



A aprendizagem é um fenômeno complexo, no qual envolve aspectos cognitivos, emocionais, orgânicos, psicossociais e culturais। A aprendizagem é resultante do desenvolvimento de aptidões e de conhecimentos, bem como da transferência destes para novas situações। O processo de aprendizagem é desencadeado a partir da motivação, esse processo se dá no interior do indivíduo, estando, entretanto, intimamente ligado às relações de troca que o mesmo estabelece com o meio, principalmente escolar: professores e colegas, relação indispensável para que o aluno possa apropriar-se do conhecimento। A criança é um todo, e quando apresenta dificuldades de aprendizagem, precisa ser avaliada em vários aspectos। No processo de escolarização inúmeros problemas são detectados:


-Dificuldades de coordenação मोटर
-Agressividade,
-Falta de atenção em sala de aula,
-Dificuldades em ordenação, e outros।



Fatores que possibilitam o insucesso da criançअ



-Falta de amadurecimento suficiente para aprender determinados conceitos;

-Falta de motivação;

-Auto-estima baixa;

-Problemas fisiológicos;

-Problemas sociais, como aceitação do professor e dos colegas;

-Falta de afeto por parte dos pais e das pessoas em geral;

-Experiências anteriores desfavoráveis;

-Dificuldade de concentração;

-Podem estar numa escola onde a forma de ensinar não está de acordo com sua forma de aprender।

Na verdade, quando o ato de aprender se apresenta problemático, é preciso uma avaliação muito mais abrangente e minuciosa। Cabe ao especialista psicopedagogo, faze-la, a fim de identificar causas e planejar possíveis correções। O mais importante, é que o profissional tenha consciência do papel significativo de estimular e facilitar o processo ensino-aprendizagem, e tenha sempre em mente que uma criança não aprende em função do professor, mas em função dela mesma, de sua auto-estima, porém, tanto o professor quanto a família, são imprescindíveis para o sucesso da mesma। Pois muitas vezes precisamos apenas descobrir na criança o que ela já sabe।




Professor deve ter a sensibilidade de detectar काउसस



Quando o professor detecta alguma anormalidade, após a verificação de todos esses fatores, é necessário que ele faça uma analise, a criança pode estar vivendo um a fase difícil que seja provisório ou não, que o psicopedagogo tenha a consciência do seu papel educativo e humano para detectar as dificuldades que possa surgir em sala de aula e investigara s causas de forma ampla, que abranja os aspectos orgânicos, neurológicos, mentais,psicológicos adicionados ao meio ambiente em que a criança vive। O cérebro humano um sistema complexo que estabelece relações com o mundo que o rodeia। São duas as especificidade: A primeira refere-se as vias que levam da periferia ao córtex, informações provenientes do mundo exterior; a segunda diz respeito aos neurônios. São estas características que permitem determinar áreas motoras, sensoriais, auditivas, ópticas e olfativas, estabelecendo noções exatas e ricas no aprendizado. O termo problema de Aprendizagem tem sido usado de forma genérica, para indicar uma utilização de informações ou na habilidade para solução de problemas (VALLET, 1977)।


Portanto quando existe uma falha no ato de aprender esta exige uma modificação dos padrões de aquisição, assimilação e transformação, seja por vias internas ou externas ao individuo।



“(...) como não poderia de ser, se acha embutida, às vezes desembutida clara explicita, uma antropologia, certa compreensão ou visão do ser humano gestando sua natureza na própria historia, de que se torna necessariamente sujeito e objeto। É exatamente uma das conotações desta natureza, social e historicamente construindo-se, que finda não só a afirmação feita no trecho citada, mas em a que radicam coerentemente as posições de ordem político-pedagógicas, definidas por mim ao longo dos anos”. (FREIRE, 1992:348/149).