OLÁ....SEJAM BEM VINDOS!!!!!...

Queridos professores, alunos, amigos, visitantes e parceiros profissionais..

Este Blog é composto de vários tipos de textos, dentre eles: Textos Pessoais, científicos, religiosos e textos históricos.

MATÉRIAS COMENTADAS: Psicopedagogia, filosofia, teologia, sociologia, educação, cultura, lazer, diversão, pensamentos, reflexões, dicas de beleza, receitas.......e meus monólogos.......

UMA VISÃO CRÍTICA DA REALIDADE...

Este Blog espera ser um espaço de liberdade de expressão para todos os admiradores e que acompanham o desenvolvimento da educação no Brasil. Aqui discutiremos, constantemente como os povos e sociedades ao longo de toda a história da humanidade, lutam em busca de melhorias na educação, enfim, ambiente de conversas sobre usos dos novos meios de informação e comunicação em educação.
Espero ansiosa suas colaborações e acima de tudo sua criticidade objetiva.
Ressaltando que, alguns textos e imagens aqui postados não são de minha autoria, se são seus, ou se você conhece autoria, entre em contato que ficarei feliz em dar os devidos créditos.
A leitura e a reescrita das temáticas sugeridas neste blog, serão para todos nós instrumentos de avaliação, onde educador e educando se relacionarão, e aperfeiçoarão seus conhecimentos e experiências cognitivas.

Entre e fique a vontade.
Boa navegação e pesquisa.

Psicopedagoga : Maria Maura

Contato:
marimaura@hotmail.com
marimaura@gmail.com




sábado, 31 de outubro de 2009

O QUE DESEJAS A VOCÊ???....



O QUE DESEJAS A VOCÊ???....É AQUILO QUE DESEJARES AO OUTRO QUE SERÀ DEVOLVIDO A VOCÊ...

É como vc atirar uma bola na parde com bastante força, ou levemente , com a mesma intensidade com que atiras ela volta a vc...

Leia, reflita, pense.....bastante... será q existe alguma titude q precisa ser repensada......vc pode até n gostar, tem o direito de n gostar, mas são meus pensamentos.....eis o meu recado, em palavras........

"O Universo é o eco de nossas ações e nossos pensamentos".
A Lei da Ação e Reação não é exclusiva da Física. Ela está também nas relações humanas. Se eu ajo com o bem, receberei o bem. Se ajo com o mal, receberei o mal.
Aquilo que nossos avós nos disseram é a mais pura verdade:

"TERÁS SEMPRE EM DOBRO AQUILO QUE DESEJARES AOS OUTROS."

FDS e feriado abençoados...






O PODER DA PALAVRA...

Às vezes estamos tristes, sozinhos, chateados e emburrados. Sem querer saber de nada, apenas queremos ficar sozinhos, mas de repente uma pessoa lhe diz uma palavra e essa pequena e única palavra muda sua vida inteiramente.

A palavra tem um enorme poder, e por isso devemos pensar bastante antes de dizer algo, pois essa única palavra pode magoar uma pessoa, ou transformar; mudar a vida de uma pessoa para melhor!

É como o sorriso.....

Um sorriso não custa nada, mas cria muitas coisas.
Dura só um momento, mas sua lembrança perdura pela vida a fora.
Não se pode comprá-lo, mendigá-lo, pedi-lo emprestado ou roubá-lo.
Não tem utilidade enquanto não é dado.
E por isso se no seu caminho encontrares uma pessoa
por demais cansado para lhe dar um sorriso, deixa-lhe o seu,
pois ninguém precisa tanto de um sorriso quanto
aquele que não tem mais um a oferecer.
Seu sorriso será tão precioso para esta pessoa
que no momento que ela receber ela sentirá a magia
da felicidade incendiar o seu viver, e ela de gratidão
lhe retornarar um belo e meigo sorriso.
Mesmo que você não
perceba através do seu sorriso, você transmite para
as pessoas que caminham ao seu lado forças, alegrias e coragem!

Bjusssss

**********marimaura**********

terça-feira, 27 de outubro de 2009

Crescemos como pais quando reconhecemos que nossos filhos têm sentimentos e necessidades diferentes dos nossos


Crescemos como pais quando reconhecemos que nossos filhos têm sentimentos e necessidades diferentes dos nossos, e mesmo assim os atendemos sem esperar nada em troca.
Howard Kogan



"Bem-aventurados os perseguidos por causa da justiça, porque deles é o reino dos Céus. (Mateus 5:10)"

FELIZES OS QUE SOFREM

Sofrimento, dor, tristeza, mágoa. Quanta coisa poderíamos dizer sobre esses sentimentos que são tão comuns na vida e na experiência de cada um de nós! No entanto, vamos nos deter a considerar unicamente sobre os sentimentos de que somos possuídos quando seguimos a Jesus, e os reflexos que nos advêm quando decidimos ser obedientes a Ele e à Palavra de Deus.

Essa questão não é nada fácil. Por vezes temos que nos posicionar contra as correntes comuns de práticas erradas, mas que todos acham normal. Estou pensando em coisas como aulas aos sábados, bebidas alcoólicas, novelas e filmes com tramas amorosas, traição e exploração do sexo.

Vamos focalizar nossa atenção num valoroso e fiel cristão. Ele decidiu nortear sua consciência pela Palavra de Deus. Jesus é o seu companheiro constante. É verdade que ele teve problemas no trabalho, na escola, com os colegas e amigos, mas tem a consciência tranqüila e feliz. Ele é um bem-aventurado.



A luta entre o reino de Deus, representado por Jesus e Seus seguidores, e o reino deste mundo, representado pelo inimigo de Jesus e seus adeptos, continuará até o fim dos tempos. Cada um de nós está sendo convidado a se posicionar de um dos lados. Esse conflito vai continuar até que "o reino do mundo se [torne] de nosso Senhor e do seu Cristo". Apoc. 11:15. Assim, vamos nos colocar, destemidamente, ao lado de Jesus. Vamos manter nossa consciência sempre aferida pelo "assim diz o Senhor" e não pelo "eu acho" ou o que os outros dizem ou fazem. Com Jesus seremos vencedores.

fonte:
www.minutodesabedoria.com.br


***********marimaura***********

Sobre a Vírgula


Sobre a Vírgula

Muito legal a campanha dos 100 anos da ABI (Associação Brasileira de Imprensa).


Vírgula pode ser uma pausa... ou não.
Não, espere.
Não espere.

Ela pode sumir com seu dinheiro.
23,4.
2,34.

Pode ser autoritária.
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.

Pode criar heróis..
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.

E vilões.
Esse, juiz, é corrupto.
Esse juiz é corrupto.

Ela pode ser a solução.
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.

A vírgula muda uma opinião.
Não queremos saber.
Não, queremos saber.


A vírgula pode condenar ou salvar.
Não tenha clemência!
Não, tenha clemência!

Uma vírgula muda tudo..

ABI: 100 anos lutando para que ninguém mude uma vírgula da sua informação.



Detalhes Adicionais



SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE QUATRO À SUA PROCURA.

Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER.







Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.

Recebi e mail de um amigo, decidi dividir com todos vcs...cuidado com a vírgula
Bjusssss

************marimaura**********

domingo, 25 de outubro de 2009

Sugestões de Plano de Aula


Quero escrever mas não dá.........no momento n consigo raciocinar, vou deixar aqui o meu plano de aula....ao trabalho , amanhã aula começa cedo e vai até as 22:50....vou dormir.......

Sugestão de
Plano de Aula
Professor(a): _____________________________________________________
Ano: 2º Ano do Ciclo da Alfabetização Turma: ________________
Turno:______________________________________Data: __________________

Conteúdos:
- Língua Portuguesa.
- Matemática.
Eixos a serem trabalhados:
- Apropriação do Sistema de Escrita;
- Leitura;
- Oralidade;
- Produção da Escrita.
Língua Portuguesa: Leitura
Capacidades:
- Desenvolver disposições favoráveis à leitura;
- Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fl uência e compreensão.

Texto: BOI DA CARA PRETA
BOI, BOI, BOI,
BOI DA CARA PRETA,
PEGA ESSA MENINA
QUE TEM MEDO
DE CARETA.

Oralidade
Capacidades:
- Participar das interações cotidianas em sala de aula: escutando com atenção e
compreensão:
- Respondendo às questões propostas pelo professor;
- Expondo opiniões nos debates com os colegas e com o professor.
- Usar a língua falada em diferentes situações escolares.

Atividades:
- Você já conhecia esta música?
- Em qual situação as pessoas costumam cantar canções como esta?
Leitura e Apropriação do Sistema da Escrita:
Capacidades:
- Desenvolver atitudes e disposições favoráveis á leitura;
- Desenvolver capacidades relativas ao código escrito necessárias á leitura;
- Desenvolver capacidades necessárias à leitura com fl uência e compreensão;

- Identifi car as fi nalidades e funções da leitura em função do reconhecimento do suporte, do
gênero e da contextualização do texto;
- Levantar e confi rmar hipóteses, relativas ao conteúdo do texto que está sendo trabalhado.
Atividades

1) Marque e responda às perguntas:

a) Como é o boi da canção? (Obs.: inserir desenho)

b) De que a menina tem medo? (Obs.: inserir desenho)
( ) Do boi
( ) De bruxa
( ) De careta

2) Complete cada canção, usando as palavras que rimam:

BOI, BOI, BOI,
BOI DA CARA SUJA,
PEGA ESSA MENINA
QUE TEM MEDO
DE ___________________________ (CORUJA)
BOI, BOI, BOI,
BOI DA CARA PINTADA,
PEGA ESSA MENINA
QUE TEM MEDO
DE __________________________ (PALMADA)

BOI, BOI, BOI,
BOI DA CARA DE MAU,
PEGA ESSA MENINA
QUE TEM MEDO
DE __________________________ (PICA-PAU)

Produção da Escrita

Capacidades:
- Produzir textos escritos de gêneros diversos;
- Usar recursos expressivos adequados ao gênero e aos objetivos do texto.
Atividades:
- Você já foi a uma fazenda? Lá havia bois? O boi da fazenda é igual ao boi da
canção? Eles têm a mesma cor?
- Que tal montar um pequeno texto para nos contar como é o boi da fazenda?
- Se você não foi à fazenda, sente-se ao lado de um coleguinha que já foi e peça a ele
para lhe contar.

Matemática

Sugestão: Trabalhar o livro: Um Sapatinho Especial
Autora: Teresa Noronha, Editora Moderna, 2ª edição.
O livro conta a história de uma joaninha que sai para comprar sapatos.
Chegando á loja, ela é recebida pelo vendedor; seu Cricri, um grilo que não consegue
pronunciar corretamente o nome da compradora.
Dona Joaninha pede a seu Cricri vários sapatos, mas nunca fi ca satisfeita com nenhum
deles até que, depois de muito tempo, o vendedor encontra um sapato que atende a todas as
exigências da Joaninha Nesse momento, um novo problema surge: a loja só dispunha de um
par de um dito sapato e a Joaninha não pôde comprá-lo porque estava, na verdade escolhendo
sapatos para a sua amiga Topéia , uma centopéia que precisaria de vários pares.
O grilo, depois de tanta procura e dedicação desmaiou.
Obs.: Ao trabalhar com esta história o professor poderá abordar idéias relativas à correspondência
um a um, par e ímpar, adição, subtração, multiplicação e divisão.
Capacidades:
Elaborar conceitos matemáticos e como representá-los;
Reconhecer números em contextos diários;
Conseguir quantifi car grupos de objetos;
Resolver situações-problema envolvendo as operações de adição e multiplicação.
Atividades:

1. Quantas pernas você acha que têm uma centopéia?
2. Em sua opinião, quantas pernas têm duas centopéias?
3. O número de pernas da centopéia é par ou ímpar?
4. Quantas bolinhas você acha que há no casaco da Joaninha?
5. Por que os fabricantes de sapatos colocam um par em cada caixa?

a) Se você fosse um fabricante de sapatos de centopéias, quantos sapatos você
colocaria
numa caixa?
6. Se a Joaninha comprasse 6 pares de sapatos e cada um custasse R$ 1,00, quanto ela
gastaria?

Recursos materiais:
1. Textos.
2. Material Dourado.
3. Ábaco.
4. Giz
5. Folhas mimeografadas.
Avaliação:
A avaliação será realizada de forma contínua, observando e registrando o
desenvolvimento oral e escrito dos alunos, através da produção de texto, a qual deverá ser
analisada juntamente com os alunos e recolhida para montar o portfólio.

Plano de aula quase sempre me inspiro nos modelitos do site
www.educacao.gov.br

Esse é o de amanhã....

Boa semaninha a todos ....
bjuss

**************marimaura*************




quarta-feira, 21 de outubro de 2009

AH!!!.....Como eu me sinto.....

Mesmo triste que eu possa sempre lhe oferecer rosas


A manhã surpreendeu-me entristecida , chorando não , nunca choro, mesmo diante do maior dos problemas , nunca me desespero, mantenho a serenidade , mas por dentro, td dilacerado com as decepções da vida , e somente aqui me sinto a vontade para desabafar. Escrever como me sinto me faz muito bem .....mesmo que ninguém leia , ninguém saiba , ou ouça algo.... ajuda-me a manter essa serenidade inabalável...porém td tem um porque ...graças a confiança de que sempre faço td correto , ajo sempre na boa fé, sem magoar ninguém...por isso sinto essa confiança inabalável....penso que meu coração tornou-se uma pedra de gelo, ou seja, núsculo enrrigecido,avermelhado como de todos, mas duro e frio como nunca....
resquícios de hiatos, parcos fatos do ontem, td faz sentido, já passado, dos falares das pessoas + faço-m ao mesmo tempo, redivivo
Não sinto a ponta das algozes mágoas,nem mesmo arranhando + sinto dores
elas refletem-se serelepes, em meus poetares.
Não minto!
Apenas recuo, encolho-me, perfilo-me atrás de colunas, atrás de máscaras...de serenidade????.......simmmm....ninguém tem culpa dos meus problemas...
Uma forma d Ser, por mim escolhida e louca? Não sei, sou assim , inatingível, inabalável , sensível como muitos,eu somente sei que a cada pensamento, cada lembrança de dias vividos,jamais acabarão, embora eu sempre "desdenhe",
fico aflita, irrequieta me agito por dentro, à espera....
As virtudes que sublimam em meu coração jamais se apagarão, essas são minhas, únicas,
morrerei defendendo meus conceitos, valores, caráter...dignidade....nem a pior das situações me farão corromper.....
Isso se chama confiança, confiança em um DEUS poderoso que acredito, e fundamentada também na minha vivencia cotidiana......
quem sabe amanhã eu volte....
já é tarde , passa de meia noite....e amanhã...espero o raiar do dia no trabalho....

A quem passar por aqui , meu respeito e carinho

Beijos
Maura

**************marimaura************

A força da Águia


A força da Águia
Gracinda Calado

Existe um pássaro que quando está fraco e velho, não podendo mais voar, sobe ao pico mais alto de um rochedo em busca de forças pra voar. Com o bico tira todas suas penas, recolhe-se para que ninguém o veja. Logo outras penas começam a surgir em seu corpo nu.
Quando as penas cobrem todo seu corpo, ela sacode as novas penas e alça vôos mais distantes e com muita energia renova-se para viver mais outros anos de beleza, coragem, energia e lucidez. A Águia faz inveja a muita gente!
Sejamos como a águia que se afasta e se depena toda para renovar suas asas e juntar forças para voar novamente.
Reflitamos nossas ações, deixemos para trás os dissabores do passado, tiremos as nossas penas, os nossos sofrimentos, os nossos dissabores e decepções, deixemos de lado tudo que nos faz sofrer e acabar com nossas energias.

Hoje sinto-me como a águia....
Que DEUS permita que eu tenha eu tenha essa força....Amémm!!!

***********marimaura***********

A tristeza permitida!!!‏


Se eu disser pra você que hoje acordei triste, que foi difícil sair da cama, mesmo sabendo que o sol estava se exibindo lá fora e o céu convidava para a farra de viver, mesmo sabendo que havia muitas providências a tomar, acordei triste e tive preguiça de cumprir os rituais que faço sem nem prestar atenção no que estou sentindo, como tomar banho, colocar uma roupa, ir pro computador, sair pra compras e reuniões – se eu disser que foi assim, o que você me diz? Se eu lhe disser que hoje não foi um dia como os outros, que não encontrei energia nem pra sentir culpa pela minha letargia, que hoje levantei devagar e tarde e que não tive vontade de nada, você vai reagir como?

Você vai dizer “te anima” e me recomendar um antidepressivo, ou vai dizer que tem gente vivendo coisas muito mais graves do que eu (mesmo desconhecendo a razão da minha tristeza), vai dizer pra eu colocar uma roupa leve, ouvir uma música revigorante e voltar a ser aquela que sempre fui, velha de guerra.

Você vai fazer isso porque gosta de mim, mas também porque é mais um que não tolera a tristeza: nem a minha, nem a sua, nem a de ninguém. Tristeza é considerada uma anomalia do humor, uma doença contagiosa, que é melhor eliminar desde o primeiro sintoma. Não sorriu hoje? Medicamento. Sentiu uma vontade de chorar à toa? Gravíssimo, telefone já para o seu psiquiatra.

A verdade é que eu não acordei triste hoje, nem mesmo com uma suave melancolia, está tudo normal. Mas quando fico triste, também está tudo normal. Porque ficar triste é comum, é um sentimento tão legítimo quanto a alegria, é um registro de nossa sensibilidade, que ora gargalha em grupo, ora busca o silêncio e a solidão. Estar triste não é estar deprimido.

Depressão é coisa muito séria, contínua e complexa. Estar triste é estar atento a si próprio, é estar desapontado com alguém, com vários ou consigo mesmo, é estar um pouco cansado de certas repetições, é descobrir-se frágil num dia qualquer, sem uma razão aparente – as razões têm essa mania de serem discretas.

“Eu não sei o que meu corpo abriga/ nestas noites quentes de verão/ e não me importa que mil raios partam/ qualquer sentido vago da razão/ eu ando tão down...” Lembra da música? Cazuza ainda dizia, lá no meio dos versos, que pega mal sofrer. Pois é, pega mal. Melhor sair pra balada, melhor forçar um sorriso, melhor dizer que está tudo bem, melhor desamarrar a cara. “Não quero te ver triste assim”, sussurrava Roberto Carlos em meio a outra música. Todos cantam a tristeza, mas poucos a enfrentam de fato. Os esforços não são para compreendê-la, e sim para disfarçá-la, sufocá-la, ela que, humilde, só quer usufruir do seu direito de existir, de assegurar seu espaço nesta sociedade que exalta apenas o oba-oba e a verborragia, e que desconfia de quem está calado demais. Claro que é melhor ser alegre que ser triste (agora é Vinícius), mas melhor mesmo é ninguém privar você de sentir o que for. Em tempo: na maioria das vezes, é a gente mesmo que não se permite estar alguns degraus abaixo da euforia.

Tem dias que não estamos pra samba, pra rock, pra hip-hop, e nem pra isso devemos buscar pílulas mágicas para camuflar nossa introspecção, nem aceitar convites para festas em que nada temos para brindar. Que nos deixem quietos, que quietude é armazenamento de força e sabedoria, daqui a pouco a gente volta, a gente sempre volta, anunciando o fim de mais uma dor – até que venha a próxima, normais que somos.

Martha Medeiros

Recebi da minha amiga Vera Daniel,
e como hj estou assim , esse texto foi para mim como a uma carapuça, serviu direitinho, foi so amarrar....rs


***********marimaura**********

domingo, 18 de outubro de 2009

Começou o horário de verão


O horário de verão começou à 0h deste domingo (18) e vai até a 0h de 21 de fevereiro de 2010. Os relógios, nos estados do Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Paraná, São Paulo, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Minas Gerais, Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e no Distrito Federal foram adiantados em uma hora. As influencias do novo horário para os estados que mantém o horário antigo Para os estados em que o horário de verão não foi implantado, como aqui no Amazonas por exemplo, os reflexos não são muitos, porém há de se observar alguns detalhes. A horário oficial do Brasil é o de Brasília (que adotou o Horário de Verão). O funcionamento dos bancos segue este horário; portanto os horários para pagamentos, saques (valores maiores) e outras operações, principalmente em caixas eletrônicos se encerrarão as 20 horas. A programação da TV também ter que ser obsevada, principalmente por causa do conteúdo desaconselhado para crianças que será exibido uma hora mais cedo, horário que certamente os pequenos ainda estarão acordados. Quem pretende viajar também tem que ficar de olho nas conexões e escalas para não perder o embarque. O governo federal estima que a economia de energia chegará a 5% nos horários de pico de consumo. Os críticos do horário de verão salientam que a medida é desnecessária, porque os reservatórios das principais usinas hidrelétricas estão cheios e garantem o fornecimento sem problemas.
fonte: da Redação, com informações da Eletrobrás





O PRINCÍPIO DO HORÁRIO DE VERÃO
continua o mesmo: adaptar nossas atividades diárias à luz do Sol. Nos meses de verão o Sol nasce antes que boa parte da população tenha iniciado seu ciclo de trabalho. Assim, se os relógios forem adiantados durante esse período, a luz do dia será melhor aproveitada e as pessoas passarão a consumir energia em melhor acordo com a luz solar.

Hoje, aproximadamente 30 países utilizam o horário de verão em pelo menos parte de seu território. E muito embora o nome faça referência a uma estação do ano, as datas de início e fim do horário de verão não são definidas por critérios astronômicos.

Boa parte das porções continentais do planeta está no hemisfério norte. Ali o inverno costuma ser rigoroso e o Sol se põe bem cedo, levantando-se timidamente durante o dia. No verão ocorre o contrário: é comum ainda haver claridade por volta das 20 ou até 22 horas. É por isso que nesses lugares o horário de verão faz muita diferença.

O HORÁRIO DE VERÃO
é um recurso adotado tanto por paises do hemisfério Norte
(de março a outubro) quanto do Hemisfério Sul (outubro a março). No Brasil, os
relógios são adiantados em 1 hora, mas isso pode variar de acordo com o país.

O Brasil é o ÚNICO PAÍS EQUATORIAL que adota o horário de verão

E o Brasil?

NOS PAÍSES EQUATORIAIS (cortados pela linha do equador) e nos tropicais (situados entre o Trópico de Câncer e o Trópico de Capricórnio), a incidência da luz solar é mais uniforme durante todo o ano e dessa forma não há muita vantagem na adoção do horário de verão.

No caso do Brasil – atualmente o único país equatorial do mundo que adota o horário de verão – a economia de energia elétrica não é considerada o fator predominante. Segundo o Operador Nacional do Sistema Elétrico (ONS), a motivação de se estabelecer esse dispositivo no Brasil é pela segurança do sistema.

Durante os meses do verão ocorre um aumento na demanda de energia, o que é particularmente percebido por volta das 18h, quando as pessoas retornam para seus lares e ligam luzes, chuveiros, condicionadores de ar, fornos, etc. Esse também é o horário em que a iluminação pública é acionada. O aumento brusco da demanda pode ter impacto negativo na estabilidade do sistema elétrico.

Ao se adotar o horário de verão brasileiro ocorre um deslocamento na entrada da iluminação pública (devido à iluminação natural, ainda presente), que passa a não mais coincidir com a chegada das pessoas em casa após o trabalho. Por causa de fatores como este o aumento da demanda se dá de forma mais gradual, o que melhora a segurança do sistema, segundo o ONS.


UMA LEI SANCIONADA
EM 2008 alterou o número de fusos horários brasileiros de quatro para três. Com a mudança, todo o estado do Pará ficou com a mesma hora do Distrito Federal, assim como todos os municípios do Amazonas e do Acre passaram a ficar somente uma hora atrás do fuso de Brasília.Acima, a imagem alterna entre os fusos brasileiros com e sem horário de verão na nova Lei.Fonte: Divisão Serviço da Hora - DSHO
Economia só no SulVerifica-se uma economia de energia nos Estados da região Sul (até 5% de redução da demanda integrada durante o consumo de pico), porque essas localidades estão inteiramente ao sul do Trópico de Capricórnio.Porém, nos Estados da região Nordeste e, principalmente, da região Norte, a variação de luz solar anual é insignificante – o que não justifica a adoção do horário de verão nem mesmo para melhorar a segurança do sistema.Enquanto está em vigor (nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste do Brasil) o único impacto no Norte e Nordeste do país é na programação das emissoras de televisão, que seguem o horário em vigor no Rio de Janeiro e São Paulo.Isso sem mencionar o fato de que, como as estações são opostas em cada hemisfério da Terra, nos quase 10% de terras brasileiras ao norte do equador, em vez de verão, rigorosamente falando, temos inverno (embora as temperaturas nesses locais permaneçam altas entre dezembro e março).



Dia de 25 horas

SEMPRE QUE COMEÇA UM HORÁRIO DE VERÃO,
isto é, quando se subtrai uma hora do dia, adiantando os relógios em uma hora, causamos um desconforto físico (por afetar o relógio biológico) e psicológico (por causar a sensação de perda de tempo).Quando ele termina, ao contrário, temos essa hora que nos foi tomada de volta e a ilusão de um dia com 25 horas. É uma ilusão porque na verdade estamos apenas nos reajustando à natureza.Com o fim do horário de verão os fenômenos celestes (nascer o pôr-do-sol, por exemplo) voltam a coincidir com o horário “normal” – que se não serve para economizar ou garantir mais segurança ao sistema elétrico, pelo menos é aquele com o qual estamos acostumados há milhares de anos.
Fonte: wikipédia
************marimaura**********

quarta-feira, 14 de outubro de 2009

AO MESTRE , COM CARINHO!


O Dia do Professor é comemorado no dia 15 de outubro. Mas poucos sabem como e quando surgiu este costume no Brasil.

No dia 15 de outubro de 1827 (dia consagrado à educadora Santa Tereza D’Ávila), D. Pedro I baixou um Decreto Imperial que criou o Ensino Elementar no Brasil. Pelo decreto, “todas as cidades, vilas e lugarejos tivessem suas escolas de primeiras letras”. Esse decreto falava de bastante coisa: descentralização do ensino, o salário dos professores, as matérias básicas que todos os alunos deveriam aprender e até como os professores deveriam ser contratados. A idéia, inovadora e revolucionária, teria sido ótima - caso tivesse sido cumprida.

Mas foi somente em 1947, 120 anos após o referido decreto, que ocorreu a primeira comemoração de um dia dedicado ao Professor.

Começou em São Paulo, em uma pequena escola no número 1520 da Rua Augusta, onde existia o Ginásio Caetano de Campos, conhecido como “Caetaninho”. O longo período letivo do segundo semestre ia de 01 de junho a 15 de dezembro, com apenas 10 dias de férias em todo este período. Quatro professores tiveram a idéia de organizar um dia de parada para se evitar a estafa – e também de congraçamento e análise de rumos para o restante do ano.

O professor Salomão Becker sugeriu que o encontro se desse no dia de 15 de outubro, data em que, na sua cidade natal, professores e alunos traziam doces de casa para uma pequena confraternização. Com os professores Alfredo Gomes, Antônio Pereira e Claudino Busko, a idéia estava lançada, para depois crescer e implantar-se por todo o Brasil.

A celebração, que se mostrou um sucesso, espalhou-se pela cidade e pelo país nos anos seguintes, até ser oficializada nacionalmente como feriado escolar pelo Decreto Federal 52.682, de 14 de outubro de 1963. O Decreto definia a essência e razão do feriado: "Para comemorar condignamente o Dia do Professor, os estabelecimentos de ensino farão promover solenidades, em que se enalteça a função do mestre na sociedade moderna, fazendo participar os alunos e as famílias".

Fonte:
www.portaldafamilia.com.br


Texto bastante conhecido.. Já enviado em anos anteriores.
Em 2009, com esta mensagem cumprimento os colegas que hoje vivem o "seu" magistério, desejando-lhes lembranças gratificantes, doces e suaves.
Beijos





Ser transmissor de verdades,
De inverdades...
Ser cultivador de amor,
De amizades.
Ser convicto de acertos,
De erros.
Ser construtor de seres,
De vidas.
Ser edificador.
Movido por impulsos, por razão, por emoção.
De sentimentos profundos,
Que carrega no peito o orgulho de educar.
Que armazena o conhecer,
Que guarda no coração, o pesar
De valores essenciais
Para a felicidade dos “seus”.
Ser conquistador de almas.
Ser lutador,
Que enfrenta agruras,
Mas prossegue, vai adiante realizando sonhos,
Buscando se auto-realizar,
Atingir sua plenitude humana.
Possuidor de potencialidades.
Da fraqueza, sempre surge a força
Fazendo-o guerreiro.
Ser de incalculável sabedoria,
Pois “o valor da sabedoria é melhor que o de rubis”.
É...
Esse é o valor de ser educador.


"O professor se liga à eternidade. Ele nunca sabe quando cessa a sua influência".
(Henry Adams)



AO MESTRE , COM CARINHO!

Mestre,
É aquele que caminha com o tempo,
propondo paz, fazendo comunhão,
despertando sabedoria.

Mestre é aquele que estende a mão,
inicia o diálogo e encaminha
para a aventura da vida.

Não é o que ensina fórmulas, regras,
raciocínios, mas o que questiona
e desperta para a realidade.

Não é aquele que dá de seu saber,
mas aquele que faz germinar
o saber do discípulo.

Mestre é você, meu professor amigo
que me comprende, me estimula,
me comunica e me enriquece com
sua presença, seu saber e sua ternura.

Eu serei sempre um seu discípulo
na escola da vida.

Obrigado, professor!
(N.Maccari

*************marimaura*************

HOMENAGEM AO PROFESSOR


HOMENAGEM AO PROFESSOR

As bolas de papel na cabeça,
Os inúmeros diários para se corrigir,
As críticas, as noites mal dormidas...
Tudo isso não foi o suficiente
Para te fazer desistir do teu maior sonho:
Tornar possíveis os sonhos do mundo.
Que bom que esta tua vocação
Tem despertado a vocação de muitos.
Parece injusto desejar-te um feliz dia dos professores,
Quando em seu dia-a-dia
Tantas dificuldades acontecem.
A rotina é dura, mas você ainda persiste.
Teu mundo é alegre, pois você
Consegue olhar os olhos de todos os outros
E fazê-los felizes também.
Você é feliz, pois na tua matemática de vida,
Dividir é sempre a melhor solução.
Você é grande e nobre, pois o seu ofício árduo lapida
O teu coração a cada dia,
Dando-te tanto prazer em ensinar.
Homenagens, frases poéticas,
Certamente farão parte do seu dia a dia,
E quero de forma especial, relembrar
A pessoa maravilhosa que você é
E a importância daquilo do seu ofício.
É por isto que você merece esta homenagem
Hoje e sempre, por aquilo que você é
E por aquilo que você faz.
Felicidades!!!


*************marimaura************

MENSAGEM AO DIA DO PROFESSOR


MENSAGEM AO DIA DO PROFESSOR

Eu me lembro de você, PROFESSOR, eu me lembro e muito. A sua paciência, o seu amor multiplicado por quarenta,na doação sem limites, sem restrições.
Mas eu não via, não sentia essas malhas de carinho que me envolviam, que me tocavam e se transformavam em luz.
Eu recebia, mas não reconhecia você plantou uma semente dentro de mim, que agora eu sinto, germinou, cresceu, virou botão e floresceu.
Mas só agora, quando a distância de você se conta em anos de vida, eu parei para pensar e a sua figura cresceu dentro de mim. Parece até que eu voltei a ouvir a sua voz e senti a sua presença em tudo que fiz, em tudo que vivi.
Você foi o pegureiro das minhas ações, das minhas determinações. Foi sua voz que me levantou nas horas difíceis, que me deu novas forcas, que mostrou que cada dia é uma nova renovação..
(Altamiro Souza – Prefeito - José Camilo – Sec. Educação)


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segunda-feira, 12 de outubro de 2009

Dia de Nossa Senhora da Conceição Aparecida

Cultura Brasileira


A fé dos fiéis



A imagem retirada das águas do rio Paraíba em 1717, é de terracota e mede quarenta centímetros de altura. Em estilo seiscentista, como atestado por diversos especialistas que a analisaram (Dr. Pedro de Oliveira Ribeiro Neto, os monges beneditinos do Mosteiro de São Salvador, na Bahia, Dom Clemente da Silva-Nigra e Dom Paulo Lachenmayer), acredita-se que originalmente apresentaria uma policromia, como era costume à época, embora não haja documentação que o comprove. A argila utilizada para a confecção da imagem é oriunda da região de Santana do Parnaíba, na Grande São Paulo. Quando foi recolhida pelos pescadores, o corpo estava separado da cabeça e, muito provavelmente, sem a policromia original, devido ao período em que esteve submersa nas águas do rio.

A cor de canela com que se apresenta hoje deve-se à exposição secular à fuligem produzida pelas chamas das velas, lamparinas e candeeiros, acesas pelos seus devotos.
O Santuário


Em 1978, após sofrer um atentado que a reduziu a quase duzentos fragmentos, foi encaminhada ao Prof. Pietro Maria Bardi (à época diretor do Museu de Arte de São Paulo (MASP), que a examinou, juntamente com o dr. João Marinho, colecionador de imagens sacras brasileiras. Foi então totalmente restaurada, no MASP, pelas mãos da artista plástica Maria Helena Chartuni.

Embora não seja possível determinar o autor ou a data da confecção da imagem, através de estudos comparativos concluiu-se que ela pode ser atribuída a um discípulo do monge beneditino frei Agostinho da Piedade, ou, segundo Silva-Nigra e Lachenmayer, a um do seu irmão de Ordem, frei Agostinho de Jesus. Apontam para esses mestres as seguintes características:

forma sorridente dos lábios;
queixo encastoado, tendo, ao centro, uma covinha;
penteado e flores nos cabelos em relevo;
broche de três pérolas na testa; e
porte corporal empinado para trás.




O rio Paraíba, que nasce em São Paulo e deságua no litoral fluminense, era limpo e piscoso em 1717, quando os pescadores Domingos Garcia, Felipe Pedroso e João Alves resgataram a imagem de Nossa Senhora Aparecida de suas águas. Encarregados de garantir o almoço do conde de Assumar, então governador da província de São Paulo, que visitava a Vila de Guaratinguetá, eles subiam o rio e lançavam as redes sem muito sucesso próximo ao porto de Itaguaçu, até que recolheram o corpo da imagem. Na segunda tentativa, trouxeram a cabeça e, a partir desse momento, os peixes pareciam brotar ao redor do barco.
Durante 15 anos, Pedroso ficou com a imagem em sua casa, onde recebia várias pessoas para rezas e novenas. Mais tarde, a família construiu um oratório para a imagem, até que em 1735, o vigário de Guaratinguetá erigiu uma capela no alto do Morro dos Coqueiros.Como o número de fiéis fosse cada vez maior, teve início em 1834 a construção da chamada Basílica Velha. O ano de 1928 marcou a passagem do povoado nascido ao redor do Morro dos Coqueiros a município e, um ano depois, o papa Pio XI proclamava a santa como Rainha do Brasil e sua padroeira oficial.
A necessidade de um local maior para os romeiros era inevitável e em 1955 teve início a construção da Basílica Nova, que em tamanho só perde para a de São Pedro, no Vaticano. O arquiteto Benedito Calixto idealizou um edifício em forma de cruz grega, com 173m de comprimento por 168m de largura; as naves com 40m e a cúpula com 70m de altura, capaz de abrigar 45 mil pessoas. Os 272 mil metros quadrados de estacionamento comportam 4 mil ônibus e 6 mil carros. Tudo isso para atender cerca de 7 milhões de romeiros por ano.


PRIMEIROS MILAGRES


MILAGRE DAS VELAS


Estando a noite serena, repentinamente as duas velas que iluminavam a Santa se apagaram. Houve espanto entre os devotos, e Silvana da Rocha, querendo acendê-las novamente, nem tentou, pois elas acenderam por si mesmas. Este foi o primeiro milagre de Nossa Senhora.



CAEM AS CORRENTES


meados de 1850, um escravo chamado Zacarias, preso por grossas correntes, ao passar pelo Santuário, pede ao feitor permissão para rezar à Nossa Senhora Aparecida. Recebendo autorização, o escravo se ajoelha e reza contrito. As correntes, milagrosamente, soltam-se de seus pulsos deixando Zacarias livre.




O CAVALEIRO SEM FÉ


Um cavaleiro de Cuiabá, passando por Aparecida, ao se dirigir para Minas Gerais, viu a fé dos romeiros e começou a zombar, dizendo, que aquela fé era uma bobagem. Quis provar o que dizia, entrando a cavalo na igreja. Não conseguiu. A pata de seu cavalo se prendeu na pedra da escadaria da igreja ( Basílica Velha ), e o cavaleiro arrependido, entrou na igreja como devoto.



A MENINA CEGA


Mãe e filha caminhavam às margens do rio Paraíba, quando surpreendentemente a filha cega de nascença comenta surpresa com a mãe : "Mãe como é linda esta igreja" (Basílica Velha).





MENINO NO RIO


O Pai e o filho foram pescar, durante a pescaria a correnteza estava muito forte e por um descuido o menino caiu no rio e não sabia nadar, a correnteza o arrastava cada vez mais rápido e o pai desesperado pede a Nossa Senhora Aparecida para salvar o menino. De repente o corpo do menino para de ser arrastado, enquanto a forte correnteza continua e o pai salva o menino.



O CAÇADOR


Um caçador estava voltado de sua caçada já sem munição, derepente ele se deparou com uma enorme onça. Ele se viu encurralado e a onça estava prestes a atacar, então o caçador pede desesperado a Nossa Senhora Aparecida por sua vida, a onça vira e vai embora


Fonte:wikpédia

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sábado, 10 de outubro de 2009

Atividades semana da criança

Várias atividades trabalhadas com a criança durante a semana










































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domingo, 4 de outubro de 2009

Dia da Criança dia 12 de Outubro.


Dia da Criança dia 12 de Outubro.

Mensagem Dia da Criança:

Ser criança é assim...

Correr até acabar o fôlego, rolar pelo chão sem medo de se sujar, falar o que vier na cabeça e fazer de qualquer coisa uma brincadeira. Época da vida da qual temos saudades quando envelhecemos. E é exatamente nesta data dedicada a todos esses pequenos seres, que têm a inocência como principal característica, que devemos não só valorizar a vitalidade infantil, como também procurar resgatar a essência da criança.

Autor desconhecido.

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As crianças aprendem o que vivem....


As crianças aprendem o que vivem....

Se a criança vive com críticas,
ela aprende a condenar
Se a criança vive com hostilidade,
ela aprende a agredir
Se a criança vive com zombarias,
ela aprende a ser tímida,
Se a criança vive com humilhação,
ela aprende a se sentir culpada
Se a criança vive com tolerância,
ela aprende a ser paciente
Se a criança vive com incentivo,
ela aprende a ser confiante
Se a criança vive com elogios,
ela aprende a apreciar
Se a criança vive com retidão,
ela aprende a ser justa
Se a criança vive com segurança,
ela aprende a ter fé
Se a criança vive com aprovação,
ela aprende a gostar de si mesma
Se a criança vive com aceitação e amizade,
ela aprende a encontrar amor no mundo.

Autor desconhecido.

*************marimaura***********



Homenagem a Você Criança.



Homenagem a Você Criança.
Você criança,
que vive a correr,
é a promessa
que vai acontecer...
é a esperança
do que poderíamos ser...
é a inocência
que deveríamos ter...

Você criança, de qualquer idade,
vivendo entre o sonho e a realidade
espargem pelas ruas da cidade,
suas lições de amor e de simplicidade!



Criança que brinca,
corre, pula e grita
mostra ao mundo,
como se deve viver
cada momento, feliz,
como quem acredita
em um mundo melhor
que ainda vai haver!

Você é como uma raio de luz
a iluminar os nossos caminhos,
assemelhando-se ao Menino Jesus,
encanta-nos com todo teu carinho!

Você é a criança,
que um dia vai crescer!
É a promessa,
que vai se realizar!
É a esperança
da humanidade se entender!
É a realidade
que o adulto precisa ver...
e também aprender a ser...
Autor desconhecido.

As crianças aprendem o que vivem....

Se a criança vive com críticas,
ela aprende a condenar
Se a criança vive com hostilidade,
ela aprende a agredir
Se a criança vive com zombarias,
ela aprende a ser tímida
Se a criança vive com humilhação,
ela aprende a se sentir culpada
Se a criança vive com tolerância,
ela aprende a ser paciente
Se a criança vive com incentivo,
ela aprende a ser confiante
Se a criança vive com elogios,
ela aprende a apreciar
Se a criança vive com retidão,
ela aprende a ser justa
Se a criança vive com segurança,
ela aprende a ter fé
Se a criança vive com aprovação,
ela aprende a gostar de si mesma
Se a criança vive com aceitação e amizade,
ela aprende a encontrar amor no mundo.
Autor desconhecido.

***********marimaura***********



sábado, 3 de outubro de 2009

MES DA PADROEIRA DO BRASIL , NOSSA SENHORA APARECIDA E MES DAS CRIANÇAS ......PROGRAMAÇÃO NO COLÉGIO PARA SEMANA DA CRIANÇA

Viver é mais que respirar


Viver é mais que respirar,
É sentir o coração batendo no peito...
É saber aproveitar cada minuto
da vida como um milagre
Que não poderá voltar...
Viver...
É vibrar com uma manhã ensolarada,
Deixar levar-se pelo vento e ir além...
Muito além da imaginação...
Viver...
É sentir a vida como escultura moldada
Por um artista famoso...
É tornar-se ator da sua própria história
E encenar o q quiser e ser aplaudido de pé
Viver...
É aventurar-se e experimentar coisas proibidas
É se misturar numa multidão sem ser percebida
E mesmo assim se destacar sem medidas
Viver...
É chorar de alegria e de tristeza...
Sentir saudades e se emocionar...
É fazer da vida uma eterna magia
E nesta magia, se apaixonar!
Viver é mais q tudo na nossa vida,
mas viver da maneira mais linda é
Saber Amar e se dar...

**********marimaura**********