OLÁ....SEJAM BEM VINDOS!!!!!...

Queridos professores, alunos, amigos, visitantes e parceiros profissionais..

Este Blog é composto de vários tipos de textos, dentre eles: Textos Pessoais, científicos, religiosos e textos históricos.

MATÉRIAS COMENTADAS: Psicopedagogia, filosofia, teologia, sociologia, educação, cultura, lazer, diversão, pensamentos, reflexões, dicas de beleza, receitas.......e meus monólogos.......

UMA VISÃO CRÍTICA DA REALIDADE...

Este Blog espera ser um espaço de liberdade de expressão para todos os admiradores e que acompanham o desenvolvimento da educação no Brasil. Aqui discutiremos, constantemente como os povos e sociedades ao longo de toda a história da humanidade, lutam em busca de melhorias na educação, enfim, ambiente de conversas sobre usos dos novos meios de informação e comunicação em educação.
Espero ansiosa suas colaborações e acima de tudo sua criticidade objetiva.
Ressaltando que, alguns textos e imagens aqui postados não são de minha autoria, se são seus, ou se você conhece autoria, entre em contato que ficarei feliz em dar os devidos créditos.
A leitura e a reescrita das temáticas sugeridas neste blog, serão para todos nós instrumentos de avaliação, onde educador e educando se relacionarão, e aperfeiçoarão seus conhecimentos e experiências cognitivas.

Entre e fique a vontade.
Boa navegação e pesquisa.

Psicopedagoga : Maria Maura

Contato:
marimaura@hotmail.com
marimaura@gmail.com




terça-feira, 5 de julho de 2011

Procedimentos de Leitura


Prática de Leitura

Na prática da leitura, o aluno deverá localizar informações explícitas e inferir as
implícitas em um texto. As informações implícitas exigem maior capacidade para que
possam ser inferidas, exige que o leitor extrapole o texto e reconheça o que não está
textualmente registrado e sim subentendido ou pressuposto. É preciso identificar não
apenas a idéia, mas também ler as entrelinhas, o que exige do aluno um conhecimento
de mundo, e outras leituras.
Na leitura e interpretação dos textos deve-se também distinguir os fatos apresentados
da opinião formada acerca desses fatos em textos narrativos e argumentativos.
Reconhecer essa diferença é importantíssimo para que o aluno possa tornar-se mais
crítico, de modo a ser capaz de distinguir o que é um fato, um acontecimento, da interpretação
que lhe é dada pelo autor do texto.

Descritores
D1 – Localizar informações explícitas em um texto.
D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 – Inferir uma informação implícita em um texto.
D6 – Identificar o tema de um texto.
D14 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse respeito.

Leia o trecho da reportagem abaixo:

Jornal do Rio está fazendo 50 anos
Ousado e investigativo o “Correio do Povo” sempre mostrou numa linguagem muito
clara, tanto com os assuntos da cidade, do país e do mundo, como também dos municípios
do bairro de cada cidadão e leitor.
Fonte: Revista Veja 2001.

No trecho “Ousado e investigativo o Correio do Povo sempre mostrou numa
linguagem muito clara...” as palavras destacadas qualificam:

a) A cidade do Rio de Janeiro.
b) O leitor.
c) O jornal.
d) Os jornalistas.

Fonte: Revista Veja 2001.

Mariamaura

Nenhum comentário: