Definição de Escola

A escola aprende quando aceita tomar-se e ser tomada por um objecto de análise e de teorização, quando as estruturas e as práticas, as representações e as atitudes podem ser descritas e explicadas mais do que julgadas" (Perrenoud, 1991

Ao pensar a Educação, somos, obrigatoriamente levados a pensar naqueles que a fazem existir, por isso, pensar a Educação exige que se pense no Professor e no Aluno como seus actores principais. Por arrasto, pensar a Educação é também pensar a Escola, porque estes actores para o serem precisam de um tempo e de um espaço onde o acto criador, que é a Educação, acontece (Teixeira, 1995).

Uma escola não se define, no entanto, apenas como um espaço físico, onde os seus actores ou sujeitos se movimentam. Estes possuem funções de maior ou menor grau de especificidade e definem um conjunto de estratégias metodológicas, organizacionais, sociais e outras que conferem a cada escola a sua marca única. Para além dos sujeitos e das relações entre eles, de uma escola também faz parte um conjunto de recursos materiais que urge conhecer para os tornar mais acessíveis e úteis.

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